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客戶評價
  • Fuzzy delphi問卷的資料統計分析讓我很是頭疼,不知道怎麼辦,束手無策;在雅虎奇摩看到旺登統計公司博士老師協助跑統計分析,在老師的輔導和幫助下,順利把結果做出來,結果比較理想。感謝旺登統計公司博士老師提供的統計代跑協助服務。
    沈小姐
    來自: 臺北
  • 碰到SCI英文護理論文跑統計,感覺有點棘手,正為難著。在穀歌搜索看到旺登統計公司博士老師提供英文SCI護理論文統計代跑輔導,把問卷表、資料及要求發給博士老師。在博士老師的輔導下,順利跑出結果。感謝旺登統計公司博士老師專業的輔導。
    林小姐
    來自: 臺北
  • 碰到碩士論文stata跑統計,對我來講,有點難。正束手無策。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供stata論文統計代跑及輔導。把問卷表、資料發給博士老師,在博士老師的輔導下,順利跑出結果。對旺登統計公司博士老師專業、嚴謹、認真的輔導表示感謝。
    邱小姐
    來自: 臺北
  • 護理論文跑GEE統計,有點棘手。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供GEE統計代跑及輔導,把問卷表和數據發給博士老師,在博士老師的輔導下,順利跑出結果。感謝旺登統計公司博士老師認真、嚴謹的輔導和幫助,解決我一大難點。
    陳先生
    來自: 臺北
  • 護理論文跑gee統計描述和統計推斷,對我而言,是個難題,束手無策。在雅虎奇摩搜索看到旺登統計公司博士老師提供gee統計代跑及輔導,把資料、問卷表及要求發給博士老師,在博士老師的輔導下,順利跑出結果,結果吻合期望。非常感謝旺登統計公司博士老師的嚴謹、認真的輔導,解決我一個難題。
    邵小姐
    來自: 臺北
  • 在論文設計中碰到蟻群演算法設計,尋求旺登統計公司博士老師協助,在老師的輔導和幫助下,順利解決演算法和程式代碼的設計,感謝旺登博士老師程式設計協助服務。
    易先生
    來自: 台中
  • 碰到論文的統計分析難點,不知道怎麼解決;在旺登統計公司博士老師的幫助下,順利跑出結果,讓我克服困難,對旺登統計公司博士老師的輔導和幫助表示感謝。
    史小姐
    來自: 高雄
  • 碰到博士論文翻譯,在雅虎奇摩看到旺登公司提供學術論文翻譯協助服務,在博士老師的協助下,順利翻譯完成,感謝旺登公司博士老師學術論文翻譯協助服務。
    李先生
    來自: 香港大學
  • 在工作中需要設計一款matlab程式代碼,在尋求旺登博士老師幫助後,順利解決問題,感謝旺登博士老師的程式設計協助服務,解決我的困難。
    張先生
    來自: 中科院福建物構所
  • 論文APA格式一直沒解決,在奇摩網上看到旺登博士老師提供論文APA格式修改服務,感謝旺登博士老師提供的協助,讓我解決不少困難。
    李小姐
    來自: 台中
  • 有一組實驗資料,需要協助跑統計分析,在旺登博士老師的幫助下,順利解決問題,感謝旺登博士老師的協助。
    李小姐
    來自: 鄭州
  • 感謝旺登博士老師學術論文翻譯協助服務,解決我的困難,順利幫我翻譯好論文。
    李小姐
    來自: 中科院
  • 碰到論文跑統計,束手無策。在奇摩上看到旺登公司提供論文統計代跑協助,在博士老師的輔導和協助下,順利跑出結果,感謝旺登博士老師的高水準服務。
    林先生
    來自: 台南
  • 有一個學術簡歷需要翻譯,尋求旺登博士老師協助,在老師的幫助下,順利完成,感謝旺登博士老師學術簡歷翻譯協助服務。
    象先生
    來自: 日本
  • 護理論文跑無母數統計,有點困難。在雅虎奇摩搜索看到旺登統計公司博士老師提供論文統計代跑及輔導服務,把資料及要求發給博士,在博士老師的輔導下,順利跑出結果。旺登統計公司博士老師的統計代跑,技術專業,品質可靠,收費公道,解決我一大難點,非常感謝博士的認真輔導和代跑
    翁小姐
    來自: 臺北
  • 護理論文APA格式及排版,讓我頭疼;在雅虎奇摩上搜索看到旺登統計公司博士老師提供論文APA格式修改及排版服務。趕快將稿件及要求發給博士老師,在博士老師的輔導下順利完成APA格式修改及排版,真是省了不少心。更重要的是,旺登統計公司博士老師還協助完成中英文翻譯,感受到的是旺登統計公司博士老師多才多藝,技術相當專業,服務品質相當可靠,深感榮幸。
    黃小姐
    來自: 國立臺北護理健康大學
  • 英文論文數據統計,碰到很大的困難。在穀歌搜索看到旺登統計公司博士老師提供英文論文數據分析,把數據和要求發給博士,在博士老師的努力和輔導下,順利跑出結果。對旺登統計公司博士老師的輔導和代跑,表示感謝。輔導還免費,臺北最人性化的統計代跑公司。
    劉小姐
    來自: the united states
  • 護理碩士論文全文APA格式,成為心頭的麻煩事,不是很懂。在雅虎奇摩看到旺登統計公司博士老師提供論文APA格式修改。把稿件發給博士老師,在博士老師的排版和修正下,完整呈現APA格式,省我不少心,非常感謝。
    黃小姐
    來自: 臺北護理健康大學
  • 博士論文跑smartPLS統計,碰到很大的困難。在雅虎奇摩看到旺登統計公司博士老師提供PLS數據分析,把數據和問卷表發給博士,在博士老師的輔導下,順利跑出結果。非常感謝旺登統計公司博士老師的輔導。
    林先生
    來自: 臺中
  • 碩士論文跑統計,碰到德爾菲及AHP統計難點,正愁著呢!在雅虎上看到旺登統計公司博士老師提供德爾菲及AHP論文統計代跑及輔導。把德爾菲專家問卷表發給博士老師,在博士老師的輔導及修改下,採集資料,跑統計,結果理想。感謝旺登統計公司博士老師,省我不少心。
    李小姐
    來自: 臺北
  • 心理學論文跑統計,有點難。碰到的問題,不知道怎麼解決?在穀歌搜索看到旺登統計公司博士老師提供論文統計代跑及輔導,把資料、問卷表發給博士老師。在博士老師的協助下,順利跑出結果。儘管部分不顯著,但博士老師依然認真輔導與解釋。服務水準真好。感謝博士老師的輔導與幫忙。
    丁小姐
    來自: 屏東
  • 碰到論文AHP統計,一頭霧水。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供AHP統計代跑及輔導,把AHP專家問卷表和數據發給博士老師,在博士老師的輔導下,順利跑出結果,並做出完整分析。感謝博士老師的認真、嚴謹,省我不少心。
    黃小姐
    來自: 成功大學
  • 英文論文STATA統計太難,正束手無策。在google搜索上看到旺登統計公司提供英文論文統計代跑及輔導,把數據及問卷發給博士老師,在博士的反復返修及輔導下,順利跑出結果。對博士的認真、嚴謹表示感謝。
    劉小姐
    來自: 高雄
  • 碰到土木領域的AHP統計,甚難!在雅虎奇摩看到旺登統計公司博士老師提供AHP檔數據統計代跑及輔導,把數據及要求發給博士,在博士老師的輔導下順利完成。感謝博士的嚴謹認真輔導。統計真棒!
    朱先生
    來自: 高雄
  • 心理學論文問卷數據跑統計,實在有點難。在雅虎上看到旺登統計公司提供統計代跑及輔導服務,把問卷數據和要求發給博士老師。在博士老師的輔導下,順利跑出結果。非常感謝有這麼好的統計輔導公司。
    馬小姐
    來自: 桃園
  • 碰到心理學論文前測信效度分析,把數據和要求發給博士老師,在博士老師的輔導下,順利跑出結果。感謝有這樣的輔導,節省我不少時間。
    馬小姐
    來自: 高雄
  • 碰到金融論文跑統計,實在是沒辦法。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供中英文金融論文跑統計輔導,把數據和要求發給博士老師。在博士老師的努力下,順利跑出結果。經過幾次的返修,吻合了要求。對旺登統計公司博士老師高效高品質的服務表示感謝。解決了我的燃眉之急。
    林先生
    來自: 雲林
  • 企業管理問卷數據跑統計碰到很大的困難。在雅虎奇摩看到旺登統計公司博士老師提供跑統計輔導及服務,把數據及問卷表發給博士老師。在博士老師的輔導下順利跑出結果。非常感謝,解決我一個難點。
    徐小姐
    來自: 臺北
  • 碰到AHP問卷統計分析難點,正不知道怎麼入手。在穀歌搜索找到旺登統計公司博士老師提供AHP問卷數據統計代跑及輔導,把AHP問卷樣本發給博士老師。在博士老師的輔導下,順利跑出結果,解決我一件費心事,感謝旺登統計公司博士老師認真、嚴謹的態度。
    張先生
    來自: 高雄
  • 碰到英文論文數據分析,有點難。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供英文論文資料分析輔導,把資料和要求發給博士老師,在博士老師的協助下,跑出結果。文章發表在《Journal of educational technology and society》,對旺登統計公司博士後老師的輔導和協助表示感謝。
    傅博士
    來自: 高雄
  • 委託旺登統計公司博士老師設計一套記賬軟體,經過反復修改和補充,終於完成。對旺登統計公司博士老師軟體設計能表示讚賞。旺登公司是貨真價實的好公司。
    陳先生
    來自: 臺中
  • 碰到統計難點及APA格式問題,在旺登統計公司博士老師的輔導及協助下,順利完成;感受到旺登統計公司博士老師的精湛技術,服務超棒!
    詹小姐
    來自: 雲林
  • 碰到很多問題,包括APA格式問題,亦包括統計分析難點;實在沒辦法,在雅虎奇摩看到旺登統計公司博士老師提供統計代跑輔導及APA格式修改等輔導,把要求和數據發給博士,在博士老師的認真輔導下順利做好了,服務超棒!感恩旺登
    詹小姐
    來自: 高雄
  • 心理學跑統計,真是難了!在雅虎奇摩看到旺登統計公司博士老師提供統計代跑及輔導,把要求和數據發給博士老師,在博士老師的認真輔導下,順利跑出結果。真是感謝。
    麗子
    來自: 雲林
  • 之前委託一個香港本地的統計公司,沒能把醫學統計做好;焦急中,看到旺登統計公司博士老師提供統計代跑及輔導,把資料和要求發給博士老師,在博士老師的努力下,順利做出分析結果。感覺還是臺灣的統計公司比較專業,收費也公道。
    ML先生
    來自: 香港
  • 碰到醫護質性分析的難點,在雅虎奇摩上搜索,看到旺登統計公司博士、博士後老師提供質性分析輔導和協助,把要求發給博士老師,在老師的幫助下,順利做出分析結果。對旺登統計公司高品質的服務表示感謝。
    彭小姐
    來自: 彰化縣
  • 已經完成爬蟲抓取PTT資料,但如何正確使用k-means找出最佳分群數後利用LDA主題模型分群,卻成為難點。在朋友推薦下,選擇旺登統計公司博士老師協助和輔導,跑出正確的結果,對旺登統計公司博士老師的服務品質和服務水準表示認可與感謝。
    王先生
    來自: 新北
  • 護理論文統計,把我難住了。實在沒辦法,在雅虎奇摩搜索,看到旺登統計公司博士老師輔導統計分析,把問卷表、資料及分析要求發給博士老師。在博士老師的認真輔導下,順利完成。謝博士老師的輔導,協助我順利完成論文的統計分析,讓心中的大石頭終於可以放下。再次感謝博士老師。
    連小姐
    來自: 宜蘭
  • 碰到expert choice AHP問卷資料分析難點,在雅虎奇摩看到旺登統計公司博士老師提供expert choice AHP問卷資料統計代跑和輔導,把20份問卷樣本發給博士老師,在博士老師的認真輔導下,順利跑出結果。對博士老師認真、嚴謹、專業的分析表示讚賞。
    徐先生
    來自: 新竹
  • 碰到醫學論文統計難點,要求跑描述性統計、t 檢定、單因數變異數分析(ANOVA)、卡方檢定、皮爾森積差相(Pearson correlation)檢定、羅吉斯迴歸分析(Logistic regression),真是一頭霧水。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供統計代跑和輔導,把量表和資料及要求發給博士老師,在博士老師的輔導下,順利跑出結果。博士老師實在厲害,技術專業,作風嚴謹,態度認真。
    廖先生
    來自: 台中
  • 企業管理論文問卷統計碰到很大的困難,面對這些點,包括信度分析、獨立樣本T檢定、單因數變異數分析、皮爾森相關分析、回歸分析,簡直蒙了,不知道怎麼處理。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供論文統計代跑及輔導,把資料、問卷表等資料發給博士老師,在博士老師的輔導下,順利跑出結果。對旺登統計公司博士老師認真、嚴謹的服務能力表示讚賞,收費也比較公道。
    李先生
    來自: 台北
  • 論文問卷統計分析,在卡方檢定及迴歸分析這2個問題碰到很大的困難。在谷歌上看到旺登統計公司博士老師提供統計代跑及輔導,把問卷表、資料及要求發給博士老師,在博士老師的協助下,順利跑出結果。對博士老師認真、嚴謹的做法表示認可和感謝,解決我一個難點。
    陳先生
    來自: 台中
  • 醫學論文要跑羅吉斯迴歸分析,Logistic regression,真是麻煩。有很大困難,在旺登統計公司博士老師的輔導下,順利跑出結果。旺登統計公司博士老師專業、嚴謹、認真,非常感謝,解決我一個煩惱。
    廖先生
    來自: 台中
  • 企業管理論文碰到卡方檢定及迴歸分析,真是不知道怎麼分析?在谷歌上看到旺登統計公司博士老師提供統計代跑及輔導,把樣本資料和統計要求發給博士,在博士老師在協助和輔導下,順利把結果跑出來;除了跑出結果,博士老師還依據要求配合返修和潤色,對旺登統計公司博士、博士後老師的認真、嚴謹、專業服務表示認可和滿意。
    陳先生
    來自: 屏東
  • 土木工程論文AHP問卷資料統計分析,碰到很大的困難。在雅虎奇摩看到旺登統計公司博士老師提供AHP問卷資料統計代跑及輔導,把問卷表、資料及要求發給博士老師,在博士老師的輔導和協助下,順利通過口試。感謝旺登統計公司博士老師的認真、嚴謹輔導。
    朱先生
    來自: 高雄
  • 碰到英文論文SPSS問卷統計分析,有點困難。在雅虎上看到旺登統計公司博士老師提供英文論文統計代跑及輔導,把問卷表、資料及分析要求發給博士老師,在博士老師的輔導下,順利跑出結果和分析。對旺登統計公司博士老師認真、嚴謹的資料分析能力表示感謝和讚賞。
    黃小姐
    來自: 香港
  • 會計論文stata統計分析碰到很大的困難。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供stata論文統計代跑及輔導,把資料及要求發給老師,在博士老師的輔導下,順利跑出結果,還配合輔導和返修,對博士老師認真的輔導和協助表示感謝。
    王先生
    來自: 台中
  • 有一則中譯英的公證書需要翻譯。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師協助翻譯公證書,把英檔發給博士老師,很快就翻譯完成,完全吻合要求。非常感謝旺登統計公司博士老師協助翻譯公證書。
    鄭小姐
    來自: 香港
  • 幼稚教育論文問卷資料統計分析,碰到很大的困難。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供論文統計代跑及輔導,把資料、問卷表、統計分析要求發給博士老師,在博士老師的輔導和協助下,順利跑出結果。期間,博士老師還輔導怎麼跑資料,怎麼修改,服務水準真是太好了。非常感謝。
    黃小姐
    來自: 高雄
  • 碰到會計論文stata資料統計分析,有點難。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供stata統計代跑輔導。把資料和要求發給博士老師,在博士老師的輔導下,順利把stata代碼設計出來,亦把分析結果跑出來,對旺登統計公司博士老師高水準的輔導和協助表示感謝。
    王先生
    來自: 台中
  • 有一份公證書需要委託翻譯。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供公證書翻譯,把英文檔發給博士老師,在老師的協助下,順利完成翻譯。對旺登統計公司博士老師公證書翻譯表示滿意。非常感謝。
    鄭小姐
    來自: 菲律賓
  • 碰到英文論文統計分析,確實是壹個難點。在雅虎奇摩看到旺登統計公司博士老師提供英文論文統計分析。把數據和要求發給博士老師,在博士老師的協助和輔導下,順利跑出結果,並做出可靠的文字分析。對旺登統計公司博士老師高水平的服務表示認可和感謝。
    傅博士
    來自: 高雄
  • 碰到特別難的醫學護理論文統計分析,真是難住我了。在雅虎奇摩看到旺登統計公司博士老師提供醫學護理論文統計分析輔導,把資料、問卷表和統計要求發給博士老師。在博士老師的輔導下,順利跑出結果,讓我非常滿意。對旺登統計公司博士老師真誠的協助和輔導表示感謝,減輕我不少課業輔導。
    陳小姐
    來自: 台北
  • 碰到SmartPLS統計分析,束手無策,有點難。不知道怎麼辦。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供英文論文SmartPLS統計分析輔導和協助,把資料和要求發給老師,在老師的協助下是,順利跑出結果,還把對應的英文文字分析協助好。對旺登統計公司博士老師的精益求精表示感謝,減輕我課業負擔,讓我減少很多壓力。
    陳小姐
    來自: 台中
  • 論文碰到問卷資料統計分析,對我而言,實在太難了。真束手無策。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供論文統計代跑和輔導。把問卷資料和要求發給博士老師,在博士老師的輔導下跑出分析結果。博士老師技術專業,認真負責,除了輔導跑統計外,還配合返修,對博士老師認真、嚴謹的輔導表示感謝。旺登真的是高雄最好的統計代跑輔導公司。
    蔡小姐
    來自: 高雄
  • 一份統計,真的是有難度,不知道怎麼解答。在雅虎上看到旺登統計公司博士老師有輔導跑統計,把資料和要求發給博士老師,在老師的輔導下,順利跑出結果。非常感謝旺登統計公司博士老師的認真、嚴謹。
    張小姐
    來自: 花蓮
  • 英文論文SPSS統計分析碰到了點困難,正急呢!在谷歌臺灣上看到旺登統計公司博士老師提供英文論文SPSS統計代跑和輔導服務,把資料和要求發給老師,在老師的協助下,順利跑出結果。博士老師認真、嚴謹,不止如此,期間的返修,也都積極配合,直至分析完整為止。服務真的很棒!感謝高雄有這麼好的統計公司!
    傅博士
    來自: 高雄
  • 論文AHP統計分析,真是個難點。實在沒辦法,在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供論文統計代跑和輔導,把資料和要求發給博士老師,在老師的輔導下,跑出結果。對旺登統計公司博士老師認真、嚴謹的輔導表示感謝。真的是臺灣最好的統計公司。贊。
    劉小姐
    來自: 屏東
  • 英文論文問卷統計分析碰到困難,正為難。在雅虎奇摩看到旺登統計公司博士老師提供英文論文問卷SPSS統計分析和輔導,把問卷表、資料和要求發給老師,在老師的協助下順利跑出結果。對旺登統計公司博士老師高水準的統計能力表示感謝。
    李小姐
    來自: 屏東
  • 論文APA格式讓我頭疼,全文排版問題也一直都無法解決。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師協助修改論文APA格式及論文排版修改協助服務。把要求和稿件發給博士老師,在博士老師的協助下,順利完成論文APA格式及圖表的排版,真是感謝旺登統計公司博士老師的協助。
    李小姐
    來自: 高雄
  • 英語論文問卷SPSS統計分析碰到很大的困難,束手無策。搜索穀歌論文統計代跑,找到旺登統計公司博士老師提供英文論文問卷SPSS統計分析和輔導。把問卷表和資料發給博士老師,在老師的協助下,順利跑出結果。不只如此,博士老師還循循善誘,認真輔導,配合返修,最後還依據分析結果,給出口試的指導意見,對旺登統計公司博士老師認真負責的輔導表示感謝,解決我一個難點。
    李小姐
    來自: 屏東
  • 碰到一個HLM統計分析,實在不懂。在雅虎看到旺登統計公司博士老師提供HLM統計分析輔導協助,把資料發給老師,在博士老師的輔導和協助下,順利做出結果。感謝旺登統計公司博士老師的輔導。
    李小姐
    來自: 英國
  • 碰到博士論文APA格式的調整,始終沒整好,不知道怎麼處理為好。在雅虎看到旺登統計公司博士老師提供論文APA格式修改輔導服務。把要求和稿件發給博士老師,在博士老師的協助下,順利完成論文APA格式的修改。感謝旺登統計公司博士老師的輔導和幫忙,解決我一個困難。
    林小姐
    來自: 高雄
  • 英語問卷SPSS統計分析,把我難住了。自己不懂SPSS統計。在雅虎看到旺登統計公司博士老師提供英語問卷SPSS統計代跑和輔導。把問捲髮個博士老師,在老師的協助下,完成KEY IN和問卷資料統計代跑,非常感謝旺登統計公司博士老師的認真協助。
    傅小姐
    來自: 高雄
  • 碰到醫學問卷資料統計分析,包括t檢驗、卡方檢驗、方差分析、綫性回歸、典型相關分析。實在不懂。在谷歌上看到旺登統計公司博士老師協助跑統計分析,把要求和資料發給博士老師,在老師的協助和輔導下,順利跑出結果。對旺登統計公司博士老師的認真輔導和統計分析表示感謝。
    余小姐
    來自: 醫院
  • 碰到層級分析法AHP問卷統計分析,有點麻煩。在谷歌上看到旺登統計公司博士老師提供AHP問卷統計代跑和輔導,把問卷表和資料發給老師,在老師的協助和輔導下,順利跑出結果,非常感謝旺登統計公司博士老師的輔導和協助.
    王先生
    來自: 臺北
  • 碰到英文SPSS問卷資料統計分析,真的是沒半點基礎,不知道怎麼辦。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供論文統計代跑和輔導,把問卷資料和統計要求發給老師,在老師的輔導和幫助下,順利跑出結果。非常感謝博士的認真協助和輔導,解決我一個難點和困惑。
    李小姐
    來自: 屏東
  • 醫學論文P值計算碰到困難,請博士老師協助計算P值和細項之間是否有顯著差異性,在旺登統計公司博士老師的協助下,順利完成。結果很顯著,非常感謝博士老師高水準的協助。
    吳小姐
    來自: 中山醫學大學附設醫院
  • 碰到護理論文統計分析,成為我的難點。在谷歌上看到旺登統計公司博士老師提供護理論文統計代跑,把問卷郵遞給老師,在老師的幫助下完成問卷KEY IN和統計分析,結果很理想。非常感謝博士老師的協助和幫忙。
    劉小姐
    來自: 台中
  • 碰到英文論文SPSS統計分析,成為一個難點。在谷歌上看到旺登統計公司博士老師提供論文統計代跑及輔導,把資料和分析要求發給老師,與老師溝通後,在老師的輔導和幫助下,順利跑出結果。非常感謝旺登統計公司博士老師的協助,老師認真、負責,厲害。
    曾小姐
    來自: 英國
  • 碰到博士論文的APA格式,有點麻煩,真不知道怎麼辦。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師協助修改APA格式,把博士論文全文發給博士老師,在老師的協助下,順利完成博士論文APA格式修改和修正,感謝博士老師的熱心協助。
    林小姐
    來自: 高雄
  • 博士論文碰到多元線性回歸,一直是個難點,束手無策。在谷歌上看到旺登統計公司博士老師提供統計代跑和統計輔導。把資料和要求發給博士老師,在老師的協助下,順利跑出結果。對文華軒統計公司博士老師的協助和輔導表示感謝。
    陳博士
    來自: 香港
  • 碰到多項羅吉特模式及混合羅吉特模式之校估與建構說明,感覺多項logit回歸分析有點難度,實在不知道怎麼入手。在雅虎奇摩看到旺登統計公司博士老師協助跑統計,把資料、問卷表和要求發給博士老師,在老師的協助和輔導下,順利跑出結果。對旺登統計公司博士老師熱心的幫忙和優質的服務表示感謝,解決我一個難點。
    鐘先生
    來自: 高雄
  • 碰到博士論文APA格式修正,第六版APA格式修正,有點束手無策。在雅虎奇摩看到旺登統計公司博士老師提供論文APA格式修改,把稿件及要求發給博士老師,在老師的協助下,順利完成全文APA格式校訂和修正,感謝博士老師的熱心協助和幫忙。
    陳小姐
    來自: 高雄
  • 對於論文問卷統計資料分析實在不熟悉,在旺登統計公司博士老師的專業協助下,從問卷前測分析、問卷修改、正式問卷產出以及問卷樣本分析一直到順利完成口試,真的非常感謝旺登統計公司博士老師在過程中,積極與用心的協助,解決我一個難點。
    李小姐
    來自: 高雄
  • 博士論文全文APA格式碰到很大的困難,不知道怎麼辦。在雅虎上看到旺登統計公司博士老師提供論文APA格式修改協助,把論文發給博士老師,在老師的輔導和協助下,完成博士論文全文APA格式修正,感謝老師的輔導。
    陳小姐
    來自: 高雄
  • 跑SPSS統計碰到了點困難,正嘀咕著怎麼辦。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供SPSS統計代跑及統計家教輔導。把問卷表和資料發給老師,在老師的協助和輔導下,完成了預測問卷資料分析並對問卷表進行多輪修改,最終確定正式問卷表,而後開始採集樣本資料,最後結果顯示,旺登統計公司博士老師跑的統計分析非常仔細、認真,包括輔導都非常用心,感謝有這麼好的輔導老師,感謝博士老師的協助與輔導。以後如果有朋友跑統計分析,一定推薦旺登統計公司的博士老師。真的很贊。
    李小姐
    來自: 高雄
  • 在臺北尋找大陸客問卷調查服務公司,最後在奇摩上找到旺登統計公司提供大陸客問卷調查服務。把調查要求和問卷設計要求告訴博士老師,在老師的協助下,完成問卷設計、問捲髮放和問卷調查報告撰寫,整個流程非常順利。對旺登統計公司博士老師高水準的問卷設計能力表示肯定,對旺登統計公司協助完成大陸問卷調查協助服務表示感謝。
    楊小姐
    來自: 雄獅旅遊集團
  • 論文SPSS統計分析碰到很大的困難。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師協助跑SPSS統計分析,把問卷表、問卷原始資料、統計分析要求發給老師,在老師的輔導和協助下,順利跑出結果。期間,老師耐心、認真配合返修,感覺很好。
    賴小姐
    來自: 高雄
  • 碰到修正式德爾菲問卷資料統計分析難點,包括AHP問卷資料分析等問題,一直找不到頭緒。在奇摩上看到旺登統計公司博士老師輔導和協助跑德爾菲問卷資料統計代跑和AHP問卷資料統計代跑等協助和輔導,把資料和問卷表發給博士老師,在老師的輔導下,順利完成問卷樣本採集,並跑出結果,對旺登統計公司博士老師專業的德爾菲問卷資料統計代跑和AHP問卷資料統計代跑表示感謝,解決我一個難點。
    易先生
    來自: 新北
  • 在雅虎奇摩看到旺登統計公司博士老師協助跑統計,在老師的協助下,完成前測問卷分析、問卷KEY IN、問卷表修改、正式問卷資料統計分析等協助,老師認真輔導與解說,很是滿意。對旺登統計公司博士老師輔導跑統計分析,非常感謝。品質可靠,價格公道。
    李小姐
    來自: 屏東
  • 碰到論文統計難點,要跑多元迴歸分析(Multiple regression analysis)。有點頭疼,不知道怎麼分析?在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師協助跑統計和輔導。把資料和要求發給老師,在博士老師的輔導下,順利跑出結果。感謝旺登統計公司博士老師協助。解決我一個難點。
    賴小姐
    來自: 花蓮
  • 在檢索英文論文文獻,碰到困難;在雅虎奇摩上看到旺登統計公司協助檢索和查找英文論文文獻,把文獻題目發給老師,在老師的協助下,找到英文論文文獻,感謝博士老師協助,非常熱心,收費也公道。
    李先生
    來自: 臺北
  • 碰到德爾菲問卷設計和德爾菲問卷數據分析,不是很精通;在奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供模糊德爾菲問卷設計和德爾菲問卷數據分析,把要求發給博士老師,在博士老師的協助和輔導下,完成問卷設計和問卷樣本數據採集、數據整理,最後跑出結果;對旺登統計公司博士老師優質的問卷數據統計代跑表示感謝。
    徐老師
    來自: 台中
  • 論文APA格式一直很頭疼,不知道怎麼修改論文APA格式;在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供論文APA格式修改協助和輔導,把稿件發給老師,在老師的輔導和協助下順利修改,感謝旺登博士老師協助和輔導。
    張小姐
    來自: 高雄
  • 護理論文問卷統計碰到很大的困難,一直找不到合適的輔導機構;在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供醫學護理論文問卷統計代跑協助服務,把要求和資料發給老師,在老師的輔導下,順利跑出結果。對旺登統計公司博士老師的認真嚴謹的輔導表示感謝。老師認真、負責,還配合返修,非常感謝。
    史小姐
    來自: 高雄
  • 碰到前測後測問卷的統計代跑,因為學有不精,所以碰到了很大的困難。在奇摩網上看到旺登統計公司博士老師提供統計代跑,在老師的輔導和幫助下,順利跑出結果;老師認真、可靠,不只跑統計,還提供輔導和返修,對老師的認真表示感謝。
    劉小姐
    來自: 高雄
  • 護理論文統計分析碰到困難,在奇摩網上看到旺登統計公司博士老師提供醫學論文統計代跑協助,把問卷表和問卷樣本資料發給老師,在老師的輔導下,順利跑出結果;期間還讓老師協助返修,非常感謝旺登統計公司博士老師的辛苦與認真輔導,感謝有這樣的統計代跑輔導機構。
    史小姐
    來自: 高雄
  • 碰到論文 統計分析修改,一時不知道怎麼辦。卡在那裏。需要修改統計分析及結果,感覺SPSS和SEM結構方程模型統計分析結果修改好難。在奇摩上看到旺登統計公司提供論文修改協助,把稿件、原始資料和修改要求發給老師,在老師的協助和輔導下,順利完成修改。感謝旺登統計公司博士老師的認真修改。
    孫先生
    來自: 新北
  • 論文中碰到遺傳演算法設計,一時解決不了。在奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供論文演算法設計協助服務,把演算法設計要求發給老師,在老師的輔導和幫助下,順利設計出演算法matlab程式代碼,運行結果吻合要求。感謝旺登統計公司博士老師程式演算法設計協助服務。
    陳博士
    來自: 高雄
  • 碰到論文問卷前測後測統計分析難點,一直無法解決;在奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供論文統計家教輔導服務,把資料和要求發給博士老師,在老師的協助和輔導下,跑出結果,非常感謝旺登統計公司博士老師的論文問卷統計家教協助服務,解決我一個難點。
    劉小姐
    來自: 高雄
  • 80份前測後測問卷統計分析碰到困難,在奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供論文問卷統計代跑協助服務,在博士老師的協助下順利跑出結果。感謝博士老師的協助。減輕我不少困難。
    劉小姐
    來自: 高雄
  • 碰到生物醫學統計分析難點,解決不了。正愁著呢。在奇摩上看到旺登統計公司博士老師協助跑統計,把樣本資料和要求發給老師,在老師的輔導和幫助下順利跑出統計分析結果。對旺登統計公司博士老師的輔導和幫助表示感謝。
    黃小姐
    來自: 高雄
  • 碰到仲介效應和調節效應,不是很懂。在奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供論文統計代跑,在老師的幫助下,用mplus統計軟體完成了仲介效應和調節效應檢驗,感謝有這麼好的統計公司協助和輔導。
    張小姐
    來自: 新北
  • 碰道Vensim程式設計的困難,在博士老師的輔導下完成了代碼的設計和調試,感謝旺登統計公司博士老師程式設計協助服務。
    陳先生
    來自: 新北
  • 論文統計分析碰到了困難,一直不知道怎麽跑出結果。在奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供論文統計分析家教協助服務,在博士老師的輔導和協助下,跑出結果,對旺登統計公司博士老師的協助和輔導表示感謝。
    林先生
    來自: 新北
  • 委托旺登統計公司博士老師設計matlab代碼,經過調試和代碼運行,結果吻合需求。對旺登統計公司博士老師程式設計和輔導表示感謝。
    張先生
    來自: 中科院福建物構所
  • 碰到論文統計難點,不懂中介調節效應。在奇摩網看到旺登統計公司博士老師提供統計家教輔導服務,把數據發給博士老師,在老師的輔導下,跑出結果。對旺登統計公司博士老師優質的統計分析表示感謝,解决了我一個難點。
    林先生
    來自: 新北
  • 碰到論文翻譯,在奇摩上找到旺登統計公司,在老師的協助下完成論文翻譯,品質相當好,感謝有老師的協助和幫忙,在此點個贊。
    梅小姐
    來自: 林肯大學
  • 碰到模糊德菲法問卷分析,有點難,不知道怎麼辦。在奇摩雅虎網上看到旺登統計公司博士老師提供模糊德菲法問卷設計和問卷統計分析協助,把16份樣本資料發給老師,在老師的輔導和幫助下,順利跑出結果,吻合要求。感謝有旺登統計公司博士老師的協助,解決我心頭之難。
    沈小姐
    來自: 臺北
  • 在奇摩上看到旺登公司博士老師提供軟體設計服務,把營造商施工項目金額紀錄系統的專案委託給博士老師設計,在老師的協助、調試、反復修改和輔導下,完成代碼設計,結果吻合需求。感謝旺登公司博士老師軟體設計協助服務。
    吳先生
    來自: 臺北
  • 碰到單因數變異數分析和逐步多元迴歸分析,不知道怎麼辦。在雅虎奇摩看到旺登統計公司博士老師協助跑統計,順利跑出結果,感謝有這樣的統計分析協助。
    王小姐
    來自: 新北
  • 論文程式設計碰到了很大的困難,束手無策。在雅虎奇摩看到旺登公司博士老師提供論文程式設計協助服務,把要求和資料發給老師,在老師的努力下,跑出理想的結果,代碼也完全吻合需求。對旺登博士老師優質的程式設計能力表示感謝。
    陳先生
    來自: 新北
  • 碰到論文統計分析難點,一直得不到輔導。在奇摩上看到旺登統計公司提供論文統計代跑協助,在博士老師的輔導和幫助下,跑出結果。老師認真細心,協助修改,最終完成論文統計代跑協助,解決我一個難點,感謝有這樣好的輔導老師。
    林小姐
    來自: 臺北
  • 不是很精通SPSS統計分析,碰到困難。在奇摩網上看到旺登博士老師提供論文問卷統計分析協助,把問卷表、樣本資料及要求發給老師,在老師的協助下跑出結果。感謝旺登博士老師的傾力協助和輔導,解決我的困難。
    賴小姐
    來自: 銘傳大學
  • 委託旺登統計公司博士老師設計代碼,需要依據IBM ILOG CPLEX軟體設計代碼,結果非常吻合要求。對旺登統計公司博士老師高水準的程式代碼設計及輔導表示讚賞。
    陳小姐
    來自: 臺北
  • 碰到論文問卷統計分析難點,一直束手無策。看到旺登統計公司博士老師提供論文問卷統計分析協助,把問卷表、原始資料、分析要求發給博士老師,在老師的輔導和協助下,經過多次的輔導和修改,終於通過口試。感謝文華軒統計公司博士老師論文問卷資料統計分析協助,讓我克服統計分析的難點。
    盧小姐
    來自: 北京
  • 碰到博士論文問卷的統計分析難點,一直找不到頭緒;最後在奇摩網上看到旺登博士老師提供論文問卷統計分析協助,在博士老師的協助下,順利跑出結果,感謝旺登博士老師論文問卷統計分析協助服務,解決我的燃眉之急。
    李博士
    來自: 高雄
  • 在雅虎奇摩網上看到文華軒公司提供軟體設計協助服務,委託旺登博士老師開發一款客戶管理軟體,經過充分調試和代碼設計,滿足需求;感謝旺登博士老師軟體設計協助。
    陳先生
    來自: 新北
  • 有篇論文碰到很大的困難,不知道怎麼修改;在奇摩上看到旺登公司提供學術論文修改輔導服務,把要求和稿件發給博士老師,在老師的協助下,順利完成修改,解決了我一個難點。感謝旺登公司論文修改輔導服務。以後一定推薦旺登。
    孫先生
    來自: 新北
  • 論文問卷資料統計分析碰到困難,在網上看到旺登公司提供統計分析協助,把資料和問卷表發給博士老師,在老師的協助下,跑完統計分析;不只如此,博士老師還認真輔導,真是感謝有旺登統計公司博士老師的認真輔導和協助。
    李小姐
    來自: 新北
  • 論文程式設計一直沒有頭緒,不知道怎麼設計matlab程式代碼,在奇摩上看到旺登公司提供論文程式設計協助,在博士老師的協助下,完成代碼設計和調試,結果吻合要求。感謝旺登博士老師論文程式設計協助和輔導。
    陳先生
    來自: 臺北
  • 跑博士論文統計分析,因第一次實施時對於model內的各構面顯著性極差,究其原因可能在於廣發問卷時大家亂填,委託文華軒公司協助本人的問卷內容慎選應試物件並於回收問卷後可讓model內之各構面均能維持該有之顯著性。結果顯示比較理想,感謝旺登統計公司博士老師輔導與協助。
    高先生
    來自: 臺北
  • 委託旺登統計公司博士老師協助跑醫學資料分析,內外側1st~7th半月板的30度移動距離變化和60度移動距離變化,在博士老師的協助下,順利得到統計分析結果,結果吻合要求,非常感謝旺登統計公司博士老師的協助。
    陳先生
    來自: 醫院
  • 委託旺登公司進行大陸客的問卷調查協助,文華軒公司從問卷設計、問捲髮放、問卷統計及問卷調查報告撰寫一站式服務,讓人非常滿意,做出的分析結果非常符合要求,感謝旺登統計公司。
    楊小姐
    來自: 雄獅旅遊集團
  • 碰到論文問卷資料分析的難點,尋求幫助。在旺登博士老師的輔導和協助下,順利跑出結果。感謝旺登博士老師認真的協助和統計分析,讓我解決不少困難。
    陸小姐
    來自: 北京
  • 設計排程程式,需要用lingo類比,在旺登博士老師的協助下順利實現程式代碼設計,感謝博士老師的辛苦幫忙和輔導。
    游先生
    來自: 元智大學
  • 碰到verilog程式設計難點,不知道怎麼解決;在尋求旺登博士老師協助後,代碼順利實現設計並跑出結果,感謝有這麼好的老師提供協助和輔導。
    李先生
    來自: 台南
  • 碰到頭疼的fuzzy delphi問卷資料的統計分析,讓我束手無策。幸好看到旺登統計公司提供論文問卷統計分析協助服務,請博士協助和輔導,才解決這個問題。感謝旺登統計公司博士老師的用心輔導和幫忙。
    沈小姐
    來自: 新北
  • 碰到醫學跑統計,變數之多,讓人頭疼。在雅虎奇摩看到旺登統計公司博士老師提供醫學數據分析輔導。把數據和要求發給博士,在博士團的努力下,經過不斷調整,才跑出結果。非常感謝旺登統計公司的博士團老師,解決我一個難點。
    李小姐
    來自: 醫學院
  • 碰到一階及二階驗證性因素分析,有點頭疼。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供一階及二階驗證性因素分析統計輔導,把數據和要求發給博士。在博士老師的認真協助下,順利跑出結果。感謝旺登統計公司專業的技術服務。
    韓老師
    來自: 臺中
  • 碰到論文PLS數據分析,有點難。在雅虎奇摩看到旺登統計公司提供PLS數據分析和統計分析輔導,把數據和要求發給博士。在博士老師的輔導下,順利跑出結果。對旺登統計公司高水準的輔導和代跑錶示感謝,解決我一大難點。
    吳博士
    來自: 台中
  • 博士論文碰到nvivo質性分析,有點束手無策,不是很懂。在雅虎上看到旺登統計公司博士老師提供nvivo質性分析及輔導,包括主要類屬編碼相似性聚類分析。把資料發給博士老師,在博士老師的輔導下,順利跑出結果,結果理想。感謝旺登統計公司博士老師認真協助。
    陳先生
    來自: 台北
  • 碰到論文質性分析,甚是頭疼,無從下手。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供質性分析與質性研究輔導,把逐字稿和訪談稿資料發給博士老師。使用Nvivo12軟件對訪談轉錄進行詞頻統計、自動編碼,隨後進行開放式編碼,形成初步的類屬-屬性-維度表,並依據分析結果進一步確定第二次訪談議題及選擇第二次訪談對象的標準。在博士老師的輔導下進行了相關的分析,①詞頻分析與自動編碼;②聚類分析與概念圖分析;③研究對象身份之比較 。感謝旺登統計公司博士老師質性分析輔導,解決我一大難題。
    陳博士
    來自: 臺北
  • 使用amos軟體跑論文的驗證性因素分析以及路徑分析,碰到很大的困難。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士老師提供統計代跑輔導。把數據和問卷表發給博士老師,在博士老師的輔導下順利跑出結果,解決我一個課業難點。真是感謝旺登統計公司博士老師的認真專業統計代跑輔導。
    林先生
    來自: 臺北
  • 碰到醫學護理統計,有點頭疼,不是很懂。要求做1.BMI與空腹血糖之相關聯性;2.空腹血糖或其餘兩小時三小時與胎兒生長體重、胎兒生長百分比相關聯性比較;3.體重增重與胎兒生長百分比與胎兒增重相關聯性。在博士老師的輔導下,順利跑出結果,感謝博士老師的認真嚴謹,解決我一個難點。
    楊小姐
    來自: 慈濟醫院
  • 委託旺登統計公司博士老師翻譯一篇SCI醫學論文,在博士老師的幫忙下,很快就完成了。技術專業,品質可靠。感謝旺登統計公司博士老師醫學論文翻譯協助,減少我不少障礙。
    肖小姐
    來自: 臺北
  • 帶著喜悅的心情拿到證書,非常感謝!再次超感謝童老師,論文成績高分通過,90分!農學碩士論文統計代跑與輔導,在博士的精心輔導下,順利通過。感謝童老師和博士的傾心輔導。
    蔡小姐
    來自: 臺北
  • 食品工程碩士論文,需要跑機能性松子糖糕之消費者喜好官能品評分析(九分法)及(剛剛好法),一頭霧水,甚是頭疼。在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士、博士後老師提供碩士論文統計代跑及輔導,把資料和要求發給博士老師,在博士老師的輔導下,順利跑出圖表。很滿意。對旺登統計公司博士老師的高水準表示感謝,解決我一大課業難點。
    林先生
    來自: 台中
  • 音樂系碩士論文統計要做每個題目的敘術性統計,對我而言,有點困難,束手無策。在雅虎奇摩搜索論文統計代跑,看到旺登統計公司博士、博士後老師提供論文統計代跑及輔導。把問卷表和數據發給博士老師,在博士老師的輔導下,順利跑出圖表。感謝旺登統計公司的博士、博士後老師認真輔導和跑統計,讓我省心不少。
    吳先生
    來自: 桃園
  • 論文摘要翻譯碰到了點問題,在旺登統計公司博士老師的協助下,完成了論文摘要翻譯,感想旺登統計公司博士老師的協助。
    陳小姐
    來自: 吉林
  • 在雅虎奇摩看到旺登統計公司提供護理論文統計代跑輔導。把問卷表和數據發給博士老師。總是擔心跑出來的結果無法吻合教授的要求。但結果表明,這種擔心是多餘的。因為博士老師認真輔導和討論,得出了比較理想的結果。對旺登統計公司的博士老師的精心輔導,表示感謝,省我不少心。
    陳小姐
    來自: 北護
  • 教育學論文有量化統計,有點難!束手無策,在雅虎奇摩上看到旺登統計公司博士、博士後老師提供博士論文統計代跑及輔導服務。把問卷表、樣本資料發給博士,在博士的輔導和協助下,順利跑出結果,順利畢業了,非常感謝旺登統計公司博士、博士後老師的專業輔導,技術專業,品質可靠,收費公道,省了我不少心。
    宋先生
    來自: Kaohsiung
  • 論文中碰到vensim程式模擬分析,對這軟體不是很精通。在雅虎上看到旺登統計公司博士老師輔導vensim程式代碼設計和模擬分析,把要求發給博士老師,在博士老師的輔導和協助下,完成代碼設計和模擬分析,對旺登統計公司博士老師的輔導表示感謝。
    陳博士
    來自: 屏東
  • 碩士論文AHP統計代跑,不是很懂。以Expert Choice11.0決策統計軟體作為研究分析軟體,束手無策。聽朋友介紹,說旺登統計公司技術可靠,口碑好,收費公道。在博士老師的輔導下,經過統計分析,發現整體一致性比率為達標,非常滿意。
    吳先生
    來自: 花蓮
2018-01-20 09:41:48 | 点击: | 論《莊子》和《聖經》的生命概念

論《莊子》和《聖經》的生命概念

什麼是生命概念呢?當我們面對自己的生命時,首先發現的是一些欲望:如饑擇食,渴而求飲,困而安息,寒而取暖,窮而盼富,沒有欲望的物體是沒有生命的。接著我們還發現,人主動去追求滿足欲望。有些欲望很快直接就滿足了,有些則需要工作而間接得到滿足。於是有無限的仲介環節進入我們的生活。換句話說,我們必須通過這些仲介環節來滿足我們的欲望。這樣一來,生命的原始圖景,即,欲望的產生和欲望的滿足,就被破壞了。取而代之的是:欲望的產生,通過仲介,達到滿足。人在欲望的直接滿足中所享受到的自由亦因此而消失。為了滿足欲望,人不得不受束縛于仲介而喪失自由。自由,就其原始意義,就是欲望的直接滿足。人為了基本生活需要而去工作,為了找到工作而去接受技能訓練,為了教育而放棄或抑制其他生活需要,等等,我們對此反身自問:這個人的自由在哪里?難怪盧梭在他的《社會契約論》一書的開頭就寫下這句話:“人是生而自由的,但卻無往不在束縛之中。”

於是,生命和自由成了老生常談的話題。我們的生存衝動需要與生命同在,與自由同在。但當生命和自由作為悖論而顯現在我們的生存中時,如何能夠同時得到生命和自由?君不見有人為生活而甘做奴隸?君不見有人為自由而寧願受死?我們應該如何處理這裏的關係呢?

本文並不打算全面討論人們關於生命和自由的討論。但是,考慮到《莊子》的生命觀對中國人的影響,《新約》的生命觀對基督徒生活以及西方文化的滲透,我想深入地分析討論這兩種生命觀對於生存有什麼意義,進而進行比較研究,冀或能對我們自己的生命造就和文化更新提供一個新的視角。

1. 《莊子》:在“無竟”中追求生命的自由

人的生存由他的生命欲望驅動。欲望要求滿足。由於人引入仲介,如工具,計畫,工程,等來滿足欲望,人就不得不依賴於某種工具,計畫,或工程來滿足欲望。當人依賴槍來狩獵時,沒有槍就不能狩獵,從而無法獲取食物,從而無法滿足饑餓欲。因為槍的重要性,人們就可能發展出對槍的崇拜。我們在商業社會看到的 “金錢崇拜”無非是這類崇拜的例子之一。實際上,仲介的任一環節都可以發展出崇拜情結,只要人們認定這一環節是他們的欲望滿足的關鍵一環。這一崇拜情節也可以指向某種想法或信念。當人們在追求欲望滿足過程中提出一個“完美”的設想或計畫時,由於它的“完善性”,它被當作實現欲望滿足的根本或唯一途徑而變為崇拜物件。當崇拜情結出現後,人們的滿足欲望傾向就不指向欲望本身,而指向某一仲介,即被崇拜的仲介。人們於是不追求欲望滿足(或這一追求屈居其次),反而委身於崇拜物件。

人的這一崇拜情結扭曲了人的生命。原始生命是欲望產生和欲望滿足。欲望滿足意味著所需要的已得到了,意味著自由。但是,崇拜情結把人的生引向仲介。本來,仲介是服從欲望滿足的。現在,欲望滿足倒要服從仲介了。如仲介不通,則無欲望滿足。人的生存喪失其樸素性而成為仲介性的生命。《莊子》對這一崇拜情結帶來得生命扭曲有入木三分的洞察。我們來讀一段“齊物論”中的論述。這是《莊子》對扭曲了的生命概念的寫真:

非彼無我,非我無所取。是亦近矣,而不知其所為使。若有真宰,而特不得其朕。可行已信,而不得其形。有情而無形。百骸,九竅,六藏,賅而存焉,吾誰與為親?汝皆說之乎?其有私焉。如是皆為臣妾乎?其臣妾不足以相治乎?其遞相為君臣乎?其有真君存焉。如求得其情與不得,無益損乎其真。一受其成形,不亡以待盡,與物相刃相靡,其行盡如馳而莫之能止,不亦悲乎!終身役役而不見其成功,齧然疲役而不知其所歸,可不哀邪?人謂之不死,奚益?其形化,其心與之然,可不謂大哀乎?人之生也,固若是芒乎?其我獨芒,而人亦有不芒者乎?

我抄錄《莊子:齊物論》的這一大段話,目的是要指出崇拜情結中發展出來的生命觀,古今同一。人作為主體和外界交流,因而對外界的取捨乃是以人的主體需要為基點的。但人的需要有七情六欲,且它們彼此常常不一致,因此,人必須有一主導原則(“真宰”,“真君”)來指導自己的生存。這個主導原則是什麼呢?不幸的是,人常常是不加分析就稀裏糊塗地接受某一原則作為生存主導,而不管它是否為“真君”。結果是,人們崇拜某一原則而由之引導去沖衝殺殺,耗盡精力,終於“不見成功”,且“不知所歸”。在這一崇拜中,人們忘記了自己生存的真實需要而受制於生命以外的某種東西,即把欲望滿足所需的某一仲介當作自己的生命,這樣的生存境況實在是可哀可悲。

《莊子》繼續分析到,對於生存的主導原則,有些人也許並不稀裏糊塗。他們或者從學于高師,或者自立門派潛心研究。但是,每個人都有老師,每個人都可以獨樹一思想,誰的旗幟才是真理呢?當時的兩大政治思想學派是儒家和墨家。它們都堅持自己的立場,認為自己的學說揭示了真理,社會國家若能持之,則必能達到治國平天下的效果。但是,誰作判官來定其真假呢?從儒家出發,儒學當然是對的,而墨學為非。但在墨家看來,自然是揚墨抑儒了。這裏的是非之爭,哪里有定論呢?!所以呢,高明人不參與這裏的無為之爭。“是以聖人不由,而照之於天,亦因是也。”不過,“照之於天”是什麼意思呢?人能知“天”嗎?老子是古時聖人,他是公認有知識的人。“古之人,其知有所至矣。”老子認為他把握住了萬物的起源,這個起源就是“無”。當他這樣想的時候,人們就追求這個“無”的起源,以及起源的起源,無窮無盡。對於這個無限的起源,老子的知識相彰之下是多麼有限。所以,人們在高舉自己的理想,認為自己所追求是真生命時,實際上和那些“不見成功”,“不知所歸”的糊塗蟲並無兩樣。結論:我們不知什麼是“真君”。“故知止其不知,至矣。”

這裏的問題在哪里呢?一方面,人的生存要求“真君”作為指導,否則無法在滿足需要的過程對生存狀態的調節控制。另一方面,人不可能知道“真君”,因為任何關於“真君”的知識和信念都不得不陷入是非之爭,執著一面,誤導生存。《莊子》對人的生存分析向讀者呈現了一個悖論,即,追求“真君”而不及“真君”。在“齊物論”的結尾有兩個關鍵的概念:“無竟”和“物化”,《莊子》用它們來解決它所揭示的生存悖論。

“無竟”從字義上看是無的境界。值得提醒注意的是“無竟”和《道德經》的“無名”是頗不相同的概念。“無名”指的是道作為萬物之起源的存在性。這一點已為“齊物論”分析指出其不可能性。“無竟”是指一種境界。“是,不是;然,不然。是若果是也,則是之異乎不是也,亦無辯。然若果然也,則然之異乎不然也,亦無辯。忘年忘義,振於無竟。故寓諸無竟。”這段話其實是“齊物論”的總結。它的中心意思是要求讀者擺脫五花八門的理想主義或偶像崇拜,使自己能在一種不受干擾的狀態或境界中審視是非之爭。這樣一種境界,因其不受任一觀念或理想所左右,所以能呈現一切立場觀點。或者說,一切立場觀點都作為可能的“真君”向他顯現。從這一角度看,“無竟”即是指一切可能性都開放的境界。在《莊子》看來,只有在這個境界裏,人才能看得清楚自己的生命。當然,這也是一種自由的境界,是人們應該追求與之同在的境界。“故寓諸無竟。”

當然,“無竟”是真實的,但它的真實性不是現實性。人的現實性是在當下的時刻或狀態。人在夢中不辨人和蝴蝶,但人在此時此刻(醒著)則毫不費力就能分清自己和他物。人的現實性是在一定觀念(醒著)下的生存狀態。人在現實中只能以自己之是為是;他所看見的是受他的一定立場觀點所決定的。在《莊子》看來,現實的人是看不見真實的人的。人在現實中的看見稱為“物化”。“周與蝴蝶,則必有分矣。此之謂物化。”

在“物化”概念裏,我們發現,《莊子》對萬事萬物的現實性並沒有任何貶低,也未視之為幻覺。在莊周夢蝴蝶的故事裏,傳達的資訊是要人們不要執著當下現實的絕對性。人在每時每刻都生活在現實世界中,因而必然根據自己的視角來觀看周圍事物。但是,人的是非觀念(視角,理想,信念等)僅僅是人在此時此刻的是非觀念。它不可能是絕對的唯一的。如果人們固執它的絕對性,實際上是把自己的生命引向扭曲,引向悲哀。因此,放棄對它的固執,進入“無竟”乃是《莊子》的根本勸告。從這一點看,當人對“物化”放棄固執時,萬物的變化,人生的變化,社會的變化,等等,都應該放任自然,無需人為。

不難發現,“無竟”和“物化”在《莊子》的思維裏是合二為一的。人在“物化”中順其自然,不求固執一定的是非,那他就能進入“無竟”,在那裏觀看是是非非,觀看一切可能性;反過來,因為向一切可能性開放,他就不會固執某種現實的立場,而在現實生活中做到不受束縛,順其自然。於是,他的生存就避免了悖論。這樣一種生存稱為“逍遙”。

在“逍遙”中生活的人稱為“真人”。我們可以通過“大宗師”中關於“真人”生活的描述,更具體地瞭解《莊子》的生命概念。“大宗師”開頭對“真人”有個概述,比如,“古之真人,不逆寡,不雄成,不謨士(即不謀事)。”“古之真人,不知說生,不知惡死。”“天與人,不相勝也,是之謂真人。”我們可以來分析 一下具體案例。

子祀,子輿,子犁,子來四人相約為友。有一天,子輿病了,子祀前來探訪。看見子祀來訪,子輿不免發出感慨。子祀因此問道:“你不喜歡這病症吧?”子輿回答說:“亡,予何惡?浸假而化予之左臂為卵,予因之以求時夜。浸假而化予之右臂以為彈,予因之以求炙。浸假化予之尻為輪,以神為鳥,予因乘之,豈更駕哉?且夫,得者時也,失者順也;安時而處順,哀樂不能入也。”另一天,子來病重將死,子犁去拜訪時,見其家人為之慟哭,就訓斥他們,然後對子來說:“偉哉!造化又將奚以汝為?將奚以汝適?以汝為鼠肝乎?以汝為蟲臂乎?”

這兩段議論都是談論真人對病痛和死亡的態度。人的生存中,有些東西是要避免的,有些則追求長存。人不願意生病,更忌諱死亡。因此,人在生存中確立了某種方向,並認定那是他的生存的理想境界。這樣一來,人就不可能“寓諸無竟”,觀察其他可能性了。這當然很可悲哀。這裏的四子作為真人,他們生活在“無竟” 之中,因而能看見一般人看不見的東西。在他們看來,每一事物的出現都是一種“造化”(即“物化”),都有它的生命價值;而且,它的生命價值必然和其他的生命價值相異。但是,它的價值是充分的,自足的,並且不能由其他價值體系來論斷高低。這種眾價值體系的平等性是“無竟”中的顯著狀態。然而,在現實生活中,人有雙臂,有體有魄;雞蛋生雞,弓彈取鳥;馬和輪構造成馬車;等等。人們不會把手臂和雞蛋弓彈相連,也不會把魄和馬車輪相連。當然,人們更不願意看到自己的身體變為鼠肝或蟲臂。這就是現實性和真實性的對立。然而,在真實的“無竟”中,任何可能性都是開放的。

我們再看另一例。意而子接受堯帝的任命出宮,“躬服仁義而明言是非。”意而子是真人,不受束縛,逍遙四方。接受仁義是非的約束,在許由看來是違反真人本性的。真人是不受制約的。但是,意而子對許由的想法發表了一通出乎意料的議論:“夫無莊(即毛嬙)之失其美,據梁之失其力,黃帝之亡其知,皆在爐錘之間耳。庸詎知夫造物者之息我,而補我劓,使我乘成以隨老生邪?”在意而子看來,人們因對現實世界不滿而希望在現實世界中擺脫現實世界的束縛;於是一味追求所謂的放任流蕩的生活,並認為這樣的生活才是真正的生活。把現實世界一分為二的結果是在眾多觀念體系之外再加一套觀念體系。這樣做的結果是使自己為這一新加的觀念體系所支配引導,無法觀看其他可能性。實質上,這新加的觀念體系和其他已存的體系都是分別自足的,不能彼此論斷。因此,許由的錯誤就是企圖用他的價值體系(放任遊蕩的生活觀)來評價論斷其他體系,如意而子對“躬身仁義而明言是非”的接受。在意而子看來,作為真人,並不是要在“物化”的世界中執著某一方向或某種生活方式。“物化”是自然的過程,在什麼位置上,就在什麼位置上順其自然。不要去強求佔據某種位置。只要放棄這執著,人在任何位置上都能“寓諸無竟”,觀看一切可能性。

小結:我們在“無竟”和“物化”這兩個概念中探討《莊子》的生命概念,發現這一點:《莊子》並不企圖給出一種生活模式;相反,它要我們不要固執任何生活理念。在它看來,任何生活理念,因其執著生存的某一方向,不得不扭曲生命。因此,真正的生命是包容一切可能性的;它只能在“無竟”中才能顯現。人只有在 “無竟”中觀看一切可能性時,他才能理解什麼是真正的生命。換句話說,世上眾人的生活都在“物化”的某一方向上。每一方向都代表了生命的一種可能性。如果人們執著這一方向,無法向其他可能性開放,他們就不可能與真正的生命同在。因此,當《莊子》勸我們“寓諸無竟”時,實際上是要我們在單向可能性的生命中轉向全面可能性的生命。只有在一切可能性都開放的境界中,生命才是完全的,真實的,自由的。《莊子》給我們提供的是“無竟”中的生命的自由,或生存的全部可能性。

2. 《聖經》:在拯救中接受自由的生命

《聖經》分“舊約”和“新約”兩部〔這是基督教的說法。猶太教只以“舊約”為《聖經》〕。這裏都突出了“約”的概念。關於這個“約”的原始形式,我們來看《舊約:創世記》的一段記載(17:3-7)

亞伯蘭俯伏在地,神又對他說:“我與你立約,你要作多國的父。從此以後,你的名不再叫亞伯蘭,要叫亞伯拉罕,(謝注:即眾人之父)因為我已立你作多國的父。我必使你的後裔極其繁多;國度從你而立,君王從你而出。我要與你並你世世代代的後裔堅立我的約,作永遠的約,是要作你和你後裔的神。”

從此,以色列的人自稱為亞伯拉罕的後裔,而基督徒也自謂從亞伯拉罕而出。

在基督徒看來,這個“約”乃是生命的基礎。我們注意到,“立約”是神的主動給予。神和人是不平等的,因此,亞伯拉罕俯伏在地。對於人來說,神作為主動者為人和神的關係立約,而人只不過是接受者。當人接受這個“約”時,人就完全被約束而依附於神。人在“約”裏不許和任何其他“神”發生依附關係。從這一角度看,人在“約”裏沒有崇拜的自由;他只能崇拜這唯一的神。但是,人在“約”裏還受到祝福,這就是後裔繁多,立國作主。我們指出,人在這個世界生存是有欲望的。人有當下的欲望,也有長遠的欲望。在“約”裏,人的這些欲望都在神的意願裏得滿足。當人的欲望被滿足之際,人得到了自由。於是,人在“約”裏又是充滿自由的。可以看到,“約”的概念把仲介崇拜轉移到神身上。在接受立約的人那裏,人的生存欲望之滿足是完全依賴於這個主動立約的神,從而無需崇拜任何其他的仲介。神就是欲望滿足的唯一“仲介”。

由於“立約”的從始到終都是神的主權,而人只有接受的資格,因此,“立約”又是神對人的拯救。我們可以這樣看問題:如果人在生存中可以依靠自己就滿足欲望,人就不必依賴任何他物。但是,當仲介出現後,人不得不依賴于仲介,以及仲介的仲介,以致于發展出仲介崇拜。當仲介在滿足人的生存欲望時暴露其有限能力時,仲介崇拜便帶來可悲的結局-無法滿足生存欲望。仲介崇拜是人依靠自己追求生存的必然產物。

然而,在“立約”中,人的主動性被否定了取消了。當神在“立約”中許諾要亞伯拉罕為眾子之父,萬國之君時,就等於宣佈了亞伯拉罕的無能。也就是說,亞伯拉罕不能依靠自己去繁養後代,也不能在眾人之中爭取尊嚴和權力。亞伯拉罕真的這麼無能嗎?確實,他年歲已邁,結髮妻子也已過了生育年齡。但是,他和他的女傭還能生育;他的家產也不是小數;他還能夠通過他和他的妾所生之子弘揚他的名。總之,他還不致於如此無能。然而,亞伯拉罕接受了立約。或者說,他承認了自己的無能。在這一接受中,亞伯拉罕表達了他對人生的深刻體驗,他看到了他在子孫後代中的生存延續,以及他自己對自己的生存延續的無能。於是,在他看來,接受立約是唯一的出路。

從“立約”開始,拯救概念進入了亞伯拉罕及其後裔的心中。我們看到,在“立約”中的拯救概念,包含了神的主動給予和人的被動接受。亞伯拉罕的被動接受態度在他把他和正妻所生的唯一兒子以撒獻為燔祭一事上有充分表現。當他被告知他必須為神獻上他兒子以撒時,他二話沒說就帶著以撒上路,往燔祭的地方去。當他準備開始獻祭時,神制止了他,並為以撒準備了祭物。這是亞伯拉罕作為信心之父的典型故事之一(見“創世記”22)。在這個故事裏,從神的命令,亞伯拉罕的接受,到神的預備,整個過程都是拯救概念的注釋。

拯救概念還包含了對人自我依靠或自我追求的完全否定。人在生存中為了欲望滿足而發展出對工具的使用,以及畜牧業,農業,工業,等等仲介的運用。仲介的出現是人有能力的標誌。如果否定人的能力,則無法理解人的生存。於是,人們會問到,亞伯拉罕是有能力的,他為什麼要否定自己的能力?他如何能夠否定自己的能力?亞伯拉罕當然看不到日後農業,工業的發展;但是,他在他的有限視角中看到了仲介乃是一個無限過程。人的生存欲望之滿足必須在有限的時空中得到。如果仲介是無窮的,人如何能夠滿足他的欲望呢?

我們在亞伯拉罕的故事裏讀到,亞伯拉罕憑著自己的辛勞努力而建立了一個家庭,豐衣足食。但是,他的後代呢?他們能夠生存嗎?他們能夠豐衣足食嗎?他的後代也就是他自己的生存延續。於是,他在自己的生存延續中看到了無限的仲介。他必須在這無限的仲介中滿足自己的生存欲望。這是不可能得到的仲介。面對這無限的仲介,亞伯拉罕有兩個選擇:他可以崇拜某一仲介而破壞仲介的無限性。當人崇拜某一仲介時(如偶像,理想,或能力),他就拒絕與之相左的任何其他仲介。這一選擇未及亞伯拉罕,卻成了其他人的生活模式。另一選擇就是成全仲介,即,把仲介的實現交給立約者,因為人面對無限的仲介是無能的。

值得注意的是,亞伯拉罕是在揰立約”中看到仲介的無限性的。當他聽見神許諾祝福他的後裔時,他發現了他的生存延續。為了滿足這一生存延續欲望,他放棄了自我追求,因為他發現他沒有能力滿足這一欲望。我們看到,這裏有一個推理過程:亞伯拉罕否定自己的能力,放棄自我追求,是因為他看見了欲望滿足需要通過無限仲介。他看見了仲介的無限性乃是因為神要祝福他的子孫後代。神的祝福和“立約”同時給出。因此,他的唯一出路是接受“立約”。由此可見,亞伯拉罕接受立約乃是出於無可奈何的絕望。

亞伯拉罕的接受沒有任何理解上的支持。我們知道,理解須以經驗為基礎。當亞伯拉罕面對這無限的仲介時,他沒有經驗可支持對它的理解。換言之,他的經驗不能告訴他這無限的仲介之實現是如何可能的。作為一個比較,人們在仲介崇拜中是有理解的。當人們崇拜某一仲介時,這一仲介在經驗上通常是有效的欲望滿足工具,如金錢崇拜中的金錢。但是,亞伯拉罕無法理解神如何能夠實現這無限的仲介。究竟什麼在支持他接受立約呢?這就是我們常說的“信仰”。亞伯拉罕並不是白癡。他在為人處事時也有細緻的謀劃。不過,對於立約這事,他卻是完全沒有思想的人。他把無限的仲介之實現完全依靠於神在立約中的許諾。這種沒有理解支持的依靠便是亞伯拉罕信仰的核心。

在信仰中接受立約和拯救,亞伯拉罕引導了一種怎樣的生存狀態呢?我們知道,人的生存是由欲望來推動的;而生存的延續依賴於欲望的滿足。這種由欲望產生到欲望滿足的全過程便是生命。當人的生存出現仲介後,仲介成了欲望產生和欲望滿足的必經橋樑。於是,生命就由三個部分組成:欲望產生,仲介,和欲望滿足。

亞伯拉罕在立約中看到仲介的無限性並承認自己對於無限仲介的無能,從而指望神在拯救中為他的生存提供仲介在這一指望中,他的生存完全對無限仲介開放。這樣的生存狀態和仲介崇拜形成鮮明的對比。仲介崇拜者認為自己所崇拜的仲介能夠完全提供他的欲望滿足,從而拒絕任何其他可能的仲介參與他的生活。這是一種受某種仲介奴役的生存狀態。然而,亞伯拉罕接受拯救而向任何仲介開放,並在立約中完全依賴神的許諾;這樣,他就不受任何個別仲介的奴役。我們稱之為自由的生存狀態。

我們注意到,這樣一種生存是在拯救中的生存。拯救是給予。人們在仲介崇拜中強調的是人的追求和執著。當某一仲介被認定為欲望滿足的根本的必經途徑時,人們就會全力追求它。然而,在拯救概念中,人的追求被神的給予取替了。人的追求,當面對無限的仲介時,是無能的。如果執著追求,則必帶來仲介崇拜。實際上,猶太人在神的拯救和人的追求問題上陷入了絕望的境界。比如,《新約》中的法利賽人,作為猶太傳統的主流,他們堅持認為格守神的律法是領受神的恩典的前提。於是,他們引導了這樣一種生存:追求神的拯救。由於拯救被認為只能通過律法來得到,從而和律法等同起來,於是,律法成為崇拜對象。這就陷入了一種仲介崇拜。

耶穌在傳播拯救的福音時,對這一仲介崇拜(律法主義)一針見血地指出:“天父的兒子若叫你們自由,你們就真自由了。”(“約翰福音”8:36)

人們為了滿足欲望而受縛于仲介。仲介的無限性決定了,人無法依靠自己的有限能力來擺脫仲介的奴役。因此,人的追求永遠無法達到自由。耶穌所傳遞的資訊是很明確的,這就是,自由,即擺脫仲介束縛而滿足欲望,只有在拯救中才有現實性。換言之,只有在拯救中,人才能進入自由的生存狀態。這就是自由的生命;在耶穌的福音裏也稱為“永生”,因為真實的生命把無限的仲介包含了。所以耶穌說:“我就是道路,真理,生命。”(同上,14:6)

拯救概念所表達的自由生命並不是一種理想狀態的生命;相反,在《聖經》看來,它是具體可實踐的。保羅對這樣的生命有深刻的體驗。保羅因信耶穌而在神的恩典裏經歷了自由的生命。對於這種生命的體驗,他發表了這樣的感慨:“所以我們不喪膽;外體雖然毀壞,內心卻一天新似一天。我們這至暫至輕的苦楚,要為我們成就極重無比,永遠的榮耀。原來我們不是顧念所見的,乃是顧念所不見的;因為所見的是暫時的,所不見的是永遠的。”(“哥林多書”4:1618)

我們知道,保羅一生傳道,歷經千年萬險;但總是逢險不驚,遇難不怨,時時表現出平安喜樂,泰然處之的風度。我們發現,在上述感慨中,保羅強調了生命的更新。人在一定的環境中生活,因此擁有一定的理解力和視角。受囿於一定的視角,人不可能理解視角以外的事物。實際上,在仲介崇拜中,人所看見的是有限的範圍。人若想看得更多,就必須“更上一層樓”。因此,生命的更新是自由的主要的標誌。沒有更新的生命不是自由的生命。保羅進而把更新-自由歸給神的拯救。人在拯救中接受神的給予。這種給予永遠是新的,是人原先不知道的,出乎意料的。如果所給予的是人原已有了的東西,那麼這種給予就可有可無。在這樣的給予中,人仍然束縛於一定的範圍,沒有自由。我們指出,仲介在亞伯拉罕接受立約時顯現為無限擴展。保羅在神的恩典中看到了同樣的無限系列。人雖不可能看穿這無限,但在恩典中,在信仰中,這無限進入了人的生命,從而開拓了日日更新的空間和道路。對於保羅來說,在拯救中接受神的恩典,自我日日更新,走向永恆的生命,這就是他每時每刻都在經歷的生活。

小結:我們從《舊約》的立約觀念出發,發現了這樣一個生命概念:在拯救概念中,人面對無限的仲介而暴露了自己的無能,因而不能不依靠神的恩典跨越無限的仲介,聯接欲望產生和欲望滿足。當神把無限的仲介一一給予人時,人在生存中經歷了更新變化,從而不斷打破現有視角的限制,進入無限的仲介,引導自由的生命。在這個生命概念看來,人在仲介崇拜中所引導的生存是一定仲介奴役的“生命”,因而是一種死亡。真的生命只能在仲介的不斷給予中顯現出來。無限仲介的給予帶來的乃是永恆的自由生命。

3. 兩種生存狀態:“無竟”和“天國”

我們在《莊子》和《聖經》中發現了兩種既相同又相異的生命概念。首先,這兩種概念都深刻地批評仲介崇拜。人們在現實生活中總是有一定的觀念,計畫,和目標。當人們認定自己所持有的乃是最好的時,他們就走向仲介崇拜。在這種情況下,人們的生活就預先決定了。換個角度看,他們的生活從頭到尾是沒有變化的,因為終點在開始時就決定了。我們試用符號來描述這一過程:設個體甲在一定的觀念,計畫,和目標中生活,從時間t1到時間t2,即,甲t1a甲t2。比較甲 t1和甲t2,我們發現,雖然有時間上的變化,但由於甲t2無非是甲t1之實現,因而甲t1a甲t2只不過是一個簡單的時間延續或完成。在甲t2中有的一切,早已為甲t1所包含了。因此,甲t1a甲t2是一個沒有更新,沒有創造的過程。或者說,它是一個走向終結,走向死亡的過程。甲t2的到來就是甲的終結或死亡。

《莊子》認為這是一個可悲的生活旅程。如何改變這種悲哀的生活呢?《莊子》談到,人對一定的觀念之執著應該放棄,並進而“寓諸無竟”,向一切可能性開放。人在“無竟”中無論接觸到什麼東西,都不要一意執著,而是要放之自然。因此,進入“無竟”是生存的關鍵一環。當人在“無竟”中接觸一切可能性時,人就擺脫了已定觀念,計畫,和目標的束縛,從而能夠取得新的方向,引導新的生活。在這種生活模式中,從甲t1到甲t2中間經歷了“無竟”的淨化,甲t1中的規定性失去其決定作用,甲t2的出現就可能和甲t1沒有任何承接關係。這裏,甲t1到甲t2就不是一個簡單的完成或實現過程,而是一個增加新內容,引進新方向的過程。我們把這一過程改寫為甲t1a“無竟”a甲t2

《聖經》中的立約-拯救概念也強調甲t1和甲t2之間的更新變化關係。人在生活中總會對自己的未來有一定的想法和籌畫。當人把這些想法和籌畫付諸實行時,他就在規定自己的未來生活。在這一規定中,未來已經在當下被決定了。然而,由於拯救概念的參與,人的生活出現神的計畫和人的計畫之間的衝突。人作為人,他只能按自己的想法和計畫去規定自己的未來。但是,當人接受立約而向神的計畫開放時,人的想法和計畫就不能不受到神的計畫的挑戰。對於神的計畫,人是無知的。人對它的開放在於人對它的信仰和依賴。在信賴中,神的計畫被給予而衝擊人的計畫,並使之調整,改變,乃至放棄。

值得注意的是,拯救概念在生存上要求神的給予是在時間中進行的。也就是說,人在生存的每一時刻都處於接受地位。人的接受地位並不因為神的給予而絲毫的改變。一旦人的接受地位喪失,拯救-神的給予-就沒有必要了。不難發現,拯救的參與使人在走向未來的過程中出現新因素。

為了更好地理解這裏的更新變化,我想分析一下,人在拯救中進入一種怎麼樣的生存境界。我們指出,亞伯拉罕是在立約中無限仲介,只好接受立約,依賴於神的承諾。無限仲介給人顯示的是人的絕望。人需要仲介滿足欲望,但人無法跨越無限仲介。由於亞伯拉罕是在立約中走向絕望,在他接受立約的同時,他走出了絕望。他能夠走出絕望乃是因為他把自己的生存,特別是生存延續(未來),交托給立約者。立約者以全能者的身分對亞伯拉罕作出承諾。於是,一方面他對他的未來無知,因而對未來不作任何規定。他完全以接受的態度面向未來;另一方面,他對未來又是積極的有把握的,因為在信賴中,他依附於全能者,永不失落。

神的承諾在《新約》以天國許諾的形式出現。耶穌自稱從天國而來,知道天國中的一切事情,並許諾把天國帶給信徒,或把信徒帶向天國。由於人無法知道天國 (人只能被帶進天國),由於只有天國才能帶來完全的欲望滿足(完美至善的境界),因此,人必須經過天國才能走向美好的未來。這個未來不是當下所能決定的;相反,倒是人當下的生存取向必須由未知的天國來決定。根據這一點,我們可以寫出生存過程的另一種表達:甲t1a“天國”a甲t2

從表達上看,《莊子》和《聖經》之間的區別僅僅在於“無竟”和“天國”。這兩個詞的境界也極為相近。“無竟”是一切可能性開放的境界;它給人的生存帶來的是新內容新方向,從而使人的生存走向開放和創新。天國是全能者的居所。全能者是知道並擁有一切可能性的。人進入天國並與全能者同在,因而能夠觀看一切可能性。很顯然,天國給人帶來的也是開放和創新。在這兩種運算式中,甲t2都顯現出對甲t1的超越。超越性是生命的一個根本特性。生命並不是一種時間中的簡單延伸。生命本質上要求新內容新方向。當一種欲望產生並滿足時,生命在滿足之刻就終止了。如果人們在生活中僅僅由已有的欲望,以及一定的仲介(引向欲望滿足)所決定,那麼,欲望滿足帶來的是生命的死亡。這一點,《莊子》和《聖經》都深刻地揭示出來了。從這一點看,它們接觸道了一個同樣的關注:生命的超越性從何而出?這個關注指向生命的源泉問題。

我們說,“無竟”和“天國”這兩個概念表達了對生命的同樣關注,即生命源泉;然而,它們對這一關注的解決卻分道揚鑣。在《莊子》看來,人在生存中面臨兩種選擇:執著是非,或,揰寓諸無竟”。執著是非的結局是走向死亡,扼殺生命。因此,“寓諸無竟”引導人們與一切可能性同在,即與生命本源同在,這才是人們應該選擇的生存方向。人們選擇並走向“無竟”的根本途徑是放棄執著,來者不拒,去者不留。這就是所謂的“無為”。我們注意到,“寓諸無竟”作為一種選擇,其主動性在於生存者本人。因此,《莊子》認為,人可以執著是非而追求理想,人也可以放棄執著而追求“無竟”。“無竟”在人的生存中是追求的物件和目標。作為物件和目標,它本身沒有任何主動性。無論人追求它或不理睬它,它都在那裏,永遠如此。當然,當人追求它並得著它的時候,它給人帶來自由,使人接觸到生命本源,讓人有機會走向新生活,提供創造的空間。人作為追求者和“無竟”作為追求目標,兩者的關係是從人到“無竟”的過程。

這就提出一個問題:人能夠追求(通過“無為”,或放棄執著)而進入“無竟”嗎?這個問題本身是一個悖論。“無竟”是無的境界;因為沒有區別,所以一切可能性都在其中。但是,當人們追求它時,在預設上便給出了“無竟”和“有竟”的區別,從而使“無竟”失去作為概念的存在意義。也就是說,“無竟”乃是“有竟”的一分子。

這一悖論在揰追求”這一動作中更加突出。追求是有目標的,目標是確定的。“無竟”作為追求的目標因而必然是確定的。當人們放棄執著而追求“無竟”時,他們並沒有放棄執著。因為他們實際上執著某種確定的東西,即“無竟”。很顯然,進入“無竟”作為“無為”的運作其實仍是一種有為。《莊子》的這一悖論一直困擾中國思想史發展。一方面,人在“無為”中追求“無竟”,追求和生命本源同在,這種追求表達了人的深刻的生存關注。中國思想史的發展從未離開這一生存關注。另一方面,追求“無竟”作為一種努力方向,卻破壞了“無竟”的概念存在,從而引導人們背向生命本源。當佛教道教勸導人們放棄執著時,它們把人們引向放棄世俗生活,過一種修煉的出世生活。出世生活是一種執著,它和“無竟”所表達的生存關注顯然是背弛的。

和“寓諸無竟”相反,“天國”概念乃由拯救概念來支援。天國是在拯救中向人顯示的。人不可能知道天國。人只能根據自己的經驗知識和理性推理(或類比想像)來理解事物;但天國屬於另一個世界,因而是不可知不可理解的。但是,當天國居住者把天國向人顯示時,人就有了道路去認識理解天國了。由於天國是在耶穌的傳教過程中向人顯現,人們在天國概念中首先看到的是自己的罪性和無能,同時也接觸到天國居住者-神的充滿和完善。於是,在人的生存中出現進入天國的驅動。這一驅動在亞伯拉罕接受立約的那一時刻就開始了;它的目標是進入天國,與全能者同在。當人看見天國,並向它驅動時,人的生存就出現悖論。人追求進入天國與全能者同在,即要求抹掉無能的自我和全能者之間的界限,這種驅動本身是和天國概念相矛盾的。天國是向人顯示的。當人們追求進入天國時,人們要求親自居住在天國。於是,當人們在天國居住時,天國就不需要顯示了。從概念上看,天國變成了此國,它不再是另一世界。這樣,它就失去概念的存在意義。在生存上,這一追求轉化為追求拯救。這一生存狀態便是《新約》中受到強烈批評的律法主義。

邏輯上看,拯救概念是排斥追求的。人的追求,無論是對顯示中的天國,還是對任何其他物件,都以一定的目標為物件。在這追求中,顯示中的天國被規定了。人可以從自己的理解力出發來理解天國。但是,任何這樣的理解都破壞了天國概念。天國概念要求每時每刻都必須是啟示的。當人們用自己的理解力框架天國時,天國的啟示意義就取消了。沒有啟示意義的天國當然就不再是天國了。

因此,在耶穌福音看來,追求天國(或追求拯救)在概念上是一個矛盾,在生存上則是不可能的。由此看來,《新約》在處理人和天國的關係時是完全否定人的追求的。即使天國向人顯示過,即使人通過啟示曾見過天國,人還是不可能追求進入天國。從人的生存角度看,天國永遠是在時間中是超前的,被給予的,向人走來的。人在立約中取得了接受者的身份,並在信賴立約者的承諾中接受天國。也就是說,人進入天國是被領進去的,是在拯救中被提起,是完全被動的生存狀態。

由於天國在時間上的超前,又由於人進入天國乃是天國居住者的拯救提升,人在此時此刻的生存就失去對他未來之存在的決定作用。從此時到未來就不是一個連續過程,而是間斷的被提升。這種生存體驗在《新約》中稱為“重生”。“重生”也即是被提時的生存體驗。而且,因為人無法決定(或追求)未來,所以他對未來就是完全開放的。在這裏,人對未來的開放不是一種主觀願望。這種開放性來自立約者的承諾,來自拯救。

我們以上追溯,分析,並討論了《莊子》和《聖經》提出的生命概念。我們發現,它們對生命本源的理解有明顯的共同之處。在它們看來,人的生命之實現的根本在於回歸生命本源。通過生命本源,人在生存上就能出現創造性或更新變化。但是,對於人的生存如何與生命本源相交接這一問題,兩者給出完全不同的答案。《莊子》認為“無竟”作為生命本源需要人們通過放棄執著才能進入。我們的分析指出,放棄執著也是一種執著。人無法依靠自己的力量來放棄執著。因此,當道教勸導人“無為”時,其實是引導了一種努力方向。這樣的努力(人的追求)是和“無竟”概念相衝突的,因而在生存上和生命本源背道而馳。從根本上說,《莊子》的生命觀乃以人的追求為基礎。《聖經》則從拯救概念出發來理解人的生命。就現象而言,拯救概念裏的生命觀否定人的主動追求,引導人進入一種被動接受的生存狀態。然而,正是這種被動性,人能夠向未來開發,向生命本源開放,從而走向自由的創新的生存境界。因此,《聖經》的生命觀以神的拯救為基礎。《莊子》和《聖經》在生命觀問題上的異同,是需要我們認真注意的。

什麼是生命概念呢?當我們面對自己的生命時,首先發現的是一些欲望:如饑擇食,渴而求飲,困而安息,寒而取暖,窮而盼富,沒有欲望的物體是沒有生命的。接著我們還發現,人主動去追求滿足欲望。有些欲望很快直接就滿足了,有些則需要工作而間接得到滿足。於是有無限的仲介環節進入我們的生活。換句話說,我們必須通過這些仲介環節來滿足我們的欲望。這樣一來,生命的原始圖景,即,欲望的產生和欲望的滿足,就被破壞了。取而代之的是:欲望的產生,通過仲介,達到滿足。人在欲望的直接滿足中所享受到的自由亦因此而消失。為了滿足欲望,人不得不受束縛于仲介而喪失自由。自由,就其原始意義,就是欲望的直接滿足。人為了基本生活需要而去工作,為了找到工作而去接受技能訓練,為了教育而放棄或抑制其他生活需要,等等,我們對此反身自問:這個人的自由在哪里?難怪盧梭在他的《社會契約論》一書的開頭就寫下這句話:“人是生而自由的,但卻無往不在束縛之中。”

於是,生命和自由成了老生常談的話題。我們的生存衝動需要與生命同在,與自由同在。但當生命和自由作為悖論而顯現在我們的生存中時,如何能夠同時得到生命和自由?君不見有人為生活而甘做奴隸?君不見有人為自由而寧願受死?我們應該如何處理這裏的關係呢?

本文並不打算全面討論人們關於生命和自由的討論。但是,考慮到《莊子》的生命觀對中國人的影響,《新約》的生命觀對基督徒生活以及西方文化的滲透,我想深入地分析討論這兩種生命觀對於生存有什麼意義,進而進行比較研究,冀或能對我們自己的生命造就和文化更新提供一個新的視角。

1. 《莊子》:在“無竟”中追求生命的自由

人的生存由他的生命欲望驅動。欲望要求滿足。由於人引入仲介,如工具,計畫,工程,等來滿足欲望,人就不得不依賴於某種工具,計畫,或工程來滿足欲望。當人依賴槍來狩獵時,沒有槍就不能狩獵,從而無法獲取食物,從而無法滿足饑餓欲。因為槍的重要性,人們就可能發展出對槍的崇拜。我們在商業社會看到的 “金錢崇拜”無非是這類崇拜的例子之一。實際上,仲介的任一環節都可以發展出崇拜情結,只要人們認定這一環節是他們的欲望滿足的關鍵一環。這一崇拜情節也可以指向某種想法或信念。當人們在追求欲望滿足過程中提出一個“完美”的設想或計畫時,由於它的“完善性”,它被當作實現欲望滿足的根本或唯一途徑而變為崇拜物件。當崇拜情結出現後,人們的滿足欲望傾向就不指向欲望本身,而指向某一仲介,即被崇拜的仲介。人們於是不追求欲望滿足(或這一追求屈居其次),反而委身於崇拜物件。

人的這一崇拜情結扭曲了人的生命。原始生命是欲望產生和欲望滿足。欲望滿足意味著所需要的已得到了,意味著自由。但是,崇拜情結把人的生引向仲介。本來,仲介是服從欲望滿足的。現在,欲望滿足倒要服從仲介了。如仲介不通,則無欲望滿足。人的生存喪失其樸素性而成為仲介性的生命。《莊子》對這一崇拜情結帶來得生命扭曲有入木三分的洞察。我們來讀一段“齊物論”中的論述。這是《莊子》對扭曲了的生命概念的寫真:

非彼無我,非我無所取。是亦近矣,而不知其所為使。若有真宰,而特不得其朕。可行已信,而不得其形。有情而無形。百骸,九竅,六藏,賅而存焉,吾誰與為親?汝皆說之乎?其有私焉。如是皆為臣妾乎?其臣妾不足以相治乎?其遞相為君臣乎?其有真君存焉。如求得其情與不得,無益損乎其真。一受其成形,不亡以待盡,與物相刃相靡,其行盡如馳而莫之能止,不亦悲乎!終身役役而不見其成功,齧然疲役而不知其所歸,可不哀邪?人謂之不死,奚益?其形化,其心與之然,可不謂大哀乎?人之生也,固若是芒乎?其我獨芒,而人亦有不芒者乎?

我抄錄《莊子:齊物論》的這一大段話,目的是要指出崇拜情結中發展出來的生命觀,古今同一。人作為主體和外界交流,因而對外界的取捨乃是以人的主體需要為基點的。但人的需要有七情六欲,且它們彼此常常不一致,因此,人必須有一主導原則(“真宰”,“真君”)來指導自己的生存。這個主導原則是什麼呢?不幸的是,人常常是不加分析就稀裏糊塗地接受某一原則作為生存主導,而不管它是否為“真君”。結果是,人們崇拜某一原則而由之引導去沖衝殺殺,耗盡精力,終於“不見成功”,且“不知所歸”。在這一崇拜中,人們忘記了自己生存的真實需要而受制於生命以外的某種東西,即把欲望滿足所需的某一仲介當作自己的生命,這樣的生存境況實在是可哀可悲。

《莊子》繼續分析到,對於生存的主導原則,有些人也許並不稀裏糊塗。他們或者從學于高師,或者自立門派潛心研究。但是,每個人都有老師,每個人都可以獨樹一思想,誰的旗幟才是真理呢?當時的兩大政治思想學派是儒家和墨家。它們都堅持自己的立場,認為自己的學說揭示了真理,社會國家若能持之,則必能達到治國平天下的效果。但是,誰作判官來定其真假呢?從儒家出發,儒學當然是對的,而墨學為非。但在墨家看來,自然是揚墨抑儒了。這裏的是非之爭,哪里有定論呢?!所以呢,高明人不參與這裏的無為之爭。“是以聖人不由,而照之於天,亦因是也。”不過,“照之於天”是什麼意思呢?人能知“天”嗎?老子是古時聖人,他是公認有知識的人。“古之人,其知有所至矣。”老子認為他把握住了萬物的起源,這個起源就是“無”。當他這樣想的時候,人們就追求這個“無”的起源,以及起源的起源,無窮無盡。對於這個無限的起源,老子的知識相彰之下是多麼有限。所以,人們在高舉自己的理想,認為自己所追求是真生命時,實際上和那些“不見成功”,“不知所歸”的糊塗蟲並無兩樣。結論:我們不知什麼是“真君”。“故知止其不知,至矣。”

這裏的問題在哪里呢?一方面,人的生存要求“真君”作為指導,否則無法在滿足需要的過程對生存狀態的調節控制。另一方面,人不可能知道“真君”,因為任何關於“真君”的知識和信念都不得不陷入是非之爭,執著一面,誤導生存。《莊子》對人的生存分析向讀者呈現了一個悖論,即,追求“真君”而不及“真君”。在“齊物論”的結尾有兩個關鍵的概念:“無竟”和“物化”,《莊子》用它們來解決它所揭示的生存悖論。

“無竟”從字義上看是無的境界。值得提醒注意的是“無竟”和《道德經》的“無名”是頗不相同的概念。“無名”指的是道作為萬物之起源的存在性。這一點已為“齊物論”分析指出其不可能性。“無竟”是指一種境界。“是,不是;然,不然。是若果是也,則是之異乎不是也,亦無辯。然若果然也,則然之異乎不然也,亦無辯。忘年忘義,振於無竟。故寓諸無竟。”這段話其實是“齊物論”的總結。它的中心意思是要求讀者擺脫五花八門的理想主義或偶像崇拜,使自己能在一種不受干擾的狀態或境界中審視是非之爭。這樣一種境界,因其不受任一觀念或理想所左右,所以能呈現一切立場觀點。或者說,一切立場觀點都作為可能的“真君”向他顯現。從這一角度看,“無竟”即是指一切可能性都開放的境界。在《莊子》看來,只有在這個境界裏,人才能看得清楚自己的生命。當然,這也是一種自由的境界,是人們應該追求與之同在的境界。“故寓諸無竟。”

當然,“無竟”是真實的,但它的真實性不是現實性。人的現實性是在當下的時刻或狀態。人在夢中不辨人和蝴蝶,但人在此時此刻(醒著)則毫不費力就能分清自己和他物。人的現實性是在一定觀念(醒著)下的生存狀態。人在現實中只能以自己之是為是;他所看見的是受他的一定立場觀點所決定的。在《莊子》看來,現實的人是看不見真實的人的。人在現實中的看見稱為“物化”。“周與蝴蝶,則必有分矣。此之謂物化。”

在“物化”概念裏,我們發現,《莊子》對萬事萬物的現實性並沒有任何貶低,也未視之為幻覺。在莊周夢蝴蝶的故事裏,傳達的資訊是要人們不要執著當下現實的絕對性。人在每時每刻都生活在現實世界中,因而必然根據自己的視角來觀看周圍事物。但是,人的是非觀念(視角,理想,信念等)僅僅是人在此時此刻的是非觀念。它不可能是絕對的唯一的。如果人們固執它的絕對性,實際上是把自己的生命引向扭曲,引向悲哀。因此,放棄對它的固執,進入“無竟”乃是《莊子》的根本勸告。從這一點看,當人對“物化”放棄固執時,萬物的變化,人生的變化,社會的變化,等等,都應該放任自然,無需人為。

不難發現,“無竟”和“物化”在《莊子》的思維裏是合二為一的。人在“物化”中順其自然,不求固執一定的是非,那他就能進入“無竟”,在那裏觀看是是非非,觀看一切可能性;反過來,因為向一切可能性開放,他就不會固執某種現實的立場,而在現實生活中做到不受束縛,順其自然。於是,他的生存就避免了悖論。這樣一種生存稱為“逍遙”。

在“逍遙”中生活的人稱為“真人”。我們可以通過“大宗師”中關於“真人”生活的描述,更具體地瞭解《莊子》的生命概念。“大宗師”開頭對“真人”有個概述,比如,“古之真人,不逆寡,不雄成,不謨士(即不謀事)。”“古之真人,不知說生,不知惡死。”“天與人,不相勝也,是之謂真人。”我們可以來分析 一下具體案例。

子祀,子輿,子犁,子來四人相約為友。有一天,子輿病了,子祀前來探訪。看見子祀來訪,子輿不免發出感慨。子祀因此問道:“你不喜歡這病症吧?”子輿回答說:“亡,予何惡?浸假而化予之左臂為卵,予因之以求時夜。浸假而化予之右臂以為彈,予因之以求炙。浸假化予之尻為輪,以神為鳥,予因乘之,豈更駕哉?且夫,得者時也,失者順也;安時而處順,哀樂不能入也。”另一天,子來病重將死,子犁去拜訪時,見其家人為之慟哭,就訓斥他們,然後對子來說:“偉哉!造化又將奚以汝為?將奚以汝適?以汝為鼠肝乎?以汝為蟲臂乎?”

這兩段議論都是談論真人對病痛和死亡的態度。人的生存中,有些東西是要避免的,有些則追求長存。人不願意生病,更忌諱死亡。因此,人在生存中確立了某種方向,並認定那是他的生存的理想境界。這樣一來,人就不可能“寓諸無竟”,觀察其他可能性了。這當然很可悲哀。這裏的四子作為真人,他們生活在“無竟” 之中,因而能看見一般人看不見的東西。在他們看來,每一事物的出現都是一種“造化”(即“物化”),都有它的生命價值;而且,它的生命價值必然和其他的生命價值相異。但是,它的價值是充分的,自足的,並且不能由其他價值體系來論斷高低。這種眾價值體系的平等性是“無竟”中的顯著狀態。然而,在現實生活中,人有雙臂,有體有魄;雞蛋生雞,弓彈取鳥;馬和輪構造成馬車;等等。人們不會把手臂和雞蛋弓彈相連,也不會把魄和馬車輪相連。當然,人們更不願意看到自己的身體變為鼠肝或蟲臂。這就是現實性和真實性的對立。然而,在真實的“無竟”中,任何可能性都是開放的。

我們再看另一例。意而子接受堯帝的任命出宮,“躬服仁義而明言是非。”意而子是真人,不受束縛,逍遙四方。接受仁義是非的約束,在許由看來是違反真人本性的。真人是不受制約的。但是,意而子對許由的想法發表了一通出乎意料的議論:“夫無莊(即毛嬙)之失其美,據梁之失其力,黃帝之亡其知,皆在爐錘之間耳。庸詎知夫造物者之息我,而補我劓,使我乘成以隨老生邪?”在意而子看來,人們因對現實世界不滿而希望在現實世界中擺脫現實世界的束縛;於是一味追求所謂的放任流蕩的生活,並認為這樣的生活才是真正的生活。把現實世界一分為二的結果是在眾多觀念體系之外再加一套觀念體系。這樣做的結果是使自己為這一新加的觀念體系所支配引導,無法觀看其他可能性。實質上,這新加的觀念體系和其他已存的體系都是分別自足的,不能彼此論斷。因此,許由的錯誤就是企圖用他的價值體系(放任遊蕩的生活觀)來評價論斷其他體系,如意而子對“躬身仁義而明言是非”的接受。在意而子看來,作為真人,並不是要在“物化”的世界中執著某一方向或某種生活方式。“物化”是自然的過程,在什麼位置上,就在什麼位置上順其自然。不要去強求佔據某種位置。只要放棄這執著,人在任何位置上都能“寓諸無竟”,觀看一切可能性。

小結:我們在“無竟”和“物化”這兩個概念中探討《莊子》的生命概念,發現這一點:《莊子》並不企圖給出一種生活模式;相反,它要我們不要固執任何生活理念。在它看來,任何生活理念,因其執著生存的某一方向,不得不扭曲生命。因此,真正的生命是包容一切可能性的;它只能在“無竟”中才能顯現。人只有在 “無竟”中觀看一切可能性時,他才能理解什麼是真正的生命。換句話說,世上眾人的生活都在“物化”的某一方向上。每一方向都代表了生命的一種可能性。如果人們執著這一方向,無法向其他可能性開放,他們就不可能與真正的生命同在。因此,當《莊子》勸我們“寓諸無竟”時,實際上是要我們在單向可能性的生命中轉向全面可能性的生命。只有在一切可能性都開放的境界中,生命才是完全的,真實的,自由的。《莊子》給我們提供的是“無竟”中的生命的自由,或生存的全部可能性。

2. 《聖經》:在拯救中接受自由的生命

《聖經》分“舊約”和“新約”兩部〔這是基督教的說法。猶太教只以“舊約”為《聖經》〕。這裏都突出了“約”的概念。關於這個“約”的原始形式,我們來看《舊約:創世記》的一段記載(17:3-7)  

亞伯蘭俯伏在地,神又對他說:“我與你立約,你要作多國的父。從此以後,你的名不再叫亞伯蘭,要叫亞伯拉罕,(謝注:即眾人之父)因為我已立你作多國的父。我必使你的後裔極其繁多;國度從你而立,君王從你而出。我要與你並你世世代代的後裔堅立我的約,作永遠的約,是要作你和你後裔的神。”  

從此,以色列的人自稱為亞伯拉罕的後裔,而基督徒也自謂從亞伯拉罕而出。  

在基督徒看來,這個“約”乃是生命的基礎。我們注意到,“立約”是神的主動給予。神和人是不平等的,因此,亞伯拉罕俯伏在地。對於人來說,神作為主動者為人和神的關係立約,而人只不過是接受者。當人接受這個“約”時,人就完全被約束而依附於神。人在“約”裏不許和任何其他“神”發生依附關係。從這一角度看,人在“約”裏沒有崇拜的自由;他只能崇拜這唯一的神。但是,人在“約”裏還受到祝福,這就是後裔繁多,立國作主。我們指出,人在這個世界生存是有欲望的。人有當下的欲望,也有長遠的欲望。在“約”裏,人的這些欲望都在神的意願裏得滿足。當人的欲望被滿足之際,人得到了自由。於是,人在“約”裏又是充滿自由的。可以看到,“約”的概念把仲介崇拜轉移到神身上。在接受立約的人那裏,人的生存欲望之滿足是完全依賴於這個主動立約的神,從而無需崇拜任何其他的仲介。神就是欲望滿足的唯一“仲介”。  

由於“立約”的從始到終都是神的主權,而人只有接受的資格,因此,“立約”又是神對人的拯救。我們可以這樣看問題:如果人在生存中可以依靠自己就滿足欲望,人就不必依賴任何他物。但是,當仲介出現後,人不得不依賴于仲介,以及仲介的仲介,以致于發展出仲介崇拜。當仲介在滿足人的生存欲望時暴露其有限能力時,仲介崇拜便帶來可悲的結局-無法滿足生存欲望。仲介崇拜是人依靠自己追求生存的必然產物。

然而,在“立約”中,人的主動性被否定了取消了。當神在“立約”中許諾要亞伯拉罕為眾子之父,萬國之君時,就等於宣佈了亞伯拉罕的無能。也就是說,亞伯拉罕不能依靠自己去繁養後代,也不能在眾人之中爭取尊嚴和權力。亞伯拉罕真的這麼無能嗎?確實,他年歲已邁,結髮妻子也已過了生育年齡。但是,他和他的女傭還能生育;他的家產也不是小數;他還能夠通過他和他的妾所生之子弘揚他的名。總之,他還不致於如此無能。然而,亞伯拉罕接受了立約。或者說,他承認了自己的無能。在這一接受中,亞伯拉罕表達了他對人生的深刻體驗,他看到了他在子孫後代中的生存延續,以及他自己對自己的生存延續的無能。於是,在他看來,接受立約是唯一的出路。  

從“立約”開始,拯救概念進入了亞伯拉罕及其後裔的心中。我們看到,在“立約”中的拯救概念,包含了神的主動給予和人的被動接受。亞伯拉罕的被動接受態度在他把他和正妻所生的唯一兒子以撒獻為燔祭一事上有充分表現。當他被告知他必須為神獻上他兒子以撒時,他二話沒說就帶著以撒上路,往燔祭的地方去。當他準備開始獻祭時,神制止了他,並為以撒準備了祭物。這是亞伯拉罕作為信心之父的典型故事之一(見“創世記”22)。在這個故事裏,從神的命令,亞伯拉罕的接受,到神的預備,整個過程都是拯救概念的注釋。  

拯救概念還包含了對人自我依靠或自我追求的完全否定。人在生存中為了欲望滿足而發展出對工具的使用,以及畜牧業,農業,工業,等等仲介的運用。仲介的出現是人有能力的標誌。如果否定人的能力,則無法理解人的生存。於是,人們會問到,亞伯拉罕是有能力的,他為什麼要否定自己的能力?他如何能夠否定自己的能力?亞伯拉罕當然看不到日後農業,工業的發展;但是,他在他的有限視角中看到了仲介乃是一個無限過程。人的生存欲望之滿足必須在有限的時空中得到。如果仲介是無窮的,人如何能夠滿足他的欲望呢?  

我們在亞伯拉罕的故事裏讀到,亞伯拉罕憑著自己的辛勞努力而建立了一個家庭,豐衣足食。但是,他的後代呢?他們能夠生存嗎?他們能夠豐衣足食嗎?他的後代也就是他自己的生存延續。於是,他在自己的生存延續中看到了無限的仲介。他必須在這無限的仲介中滿足自己的生存欲望。這是不可能得到的仲介。面對這無限的仲介,亞伯拉罕有兩個選擇:他可以崇拜某一仲介而破壞仲介的無限性。當人崇拜某一仲介時(如偶像,理想,或能力),他就拒絕與之相左的任何其他仲介。這一選擇未及亞伯拉罕,卻成了其他人的生活模式。另一選擇就是成全仲介,即,把仲介的實現交給立約者,因為人面對無限的仲介是無能的。  

值得注意的是,亞伯拉罕是在揰立約”中看到仲介的無限性的。當他聽見神許諾祝福他的後裔時,他發現了他的生存延續。為了滿足這一生存延續欲望,他放棄了自我追求,因為他發現他沒有能力滿足這一欲望。我們看到,這裏有一個推理過程:亞伯拉罕否定自己的能力,放棄自我追求,是因為他看見了欲望滿足需要通過無限仲介。他看見了仲介的無限性乃是因為神要祝福他的子孫後代。神的祝福和“立約”同時給出。因此,他的唯一出路是接受“立約”。由此可見,亞伯拉罕接受立約乃是出於無可奈何的絕望。  

亞伯拉罕的接受沒有任何理解上的支持。我們知道,理解須以經驗為基礎。當亞伯拉罕面對這無限的仲介時,他沒有經驗可支持對它的理解。換言之,他的經驗不能告訴他這無限的仲介之實現是如何可能的。作為一個比較,人們在仲介崇拜中是有理解的。當人們崇拜某一仲介時,這一仲介在經驗上通常是有效的欲望滿足工具,如金錢崇拜中的金錢。但是,亞伯拉罕無法理解神如何能夠實現這無限的仲介。究竟什麼在支持他接受立約呢?這就是我們常說的“信仰”。亞伯拉罕並不是白癡。他在為人處事時也有細緻的謀劃。不過,對於立約這事,他卻是完全沒有思想的人。他把無限的仲介之實現完全依靠於神在立約中的許諾。這種沒有理解支持的依靠便是亞伯拉罕信仰的核心。  

在信仰中接受立約和拯救,亞伯拉罕引導了一種怎樣的生存狀態呢?我們知道,人的生存是由欲望來推動的;而生存的延續依賴於欲望的滿足。這種由欲望產生到欲望滿足的全過程便是生命。當人的生存出現仲介後,仲介成了欲望產生和欲望滿足的必經橋樑。於是,生命就由三個部分組成:欲望產生,仲介,和欲望滿足。

亞伯拉罕在立約中看到仲介的無限性並承認自己對於無限仲介的無能,從而指望神在拯救中為他的生存提供仲介在這一指望中,他的生存完全對無限仲介開放。這樣的生存狀態和仲介崇拜形成鮮明的對比。仲介崇拜者認為自己所崇拜的仲介能夠完全提供他的欲望滿足,從而拒絕任何其他可能的仲介參與他的生活。這是一種受某種仲介奴役的生存狀態。然而,亞伯拉罕接受拯救而向任何仲介開放,並在立約中完全依賴神的許諾;這樣,他就不受任何個別仲介的奴役。我們稱之為自由的生存狀態。  

我們注意到,這樣一種生存是在拯救中的生存。拯救是給予。人們在仲介崇拜中強調的是人的追求和執著。當某一仲介被認定為欲望滿足的根本的必經途徑時,人們就會全力追求它。然而,在拯救概念中,人的追求被神的給予取替了。人的追求,當面對無限的仲介時,是無能的。如果執著追求,則必帶來仲介崇拜。實際上,猶太人在神的拯救和人的追求問題上陷入了絕望的境界。比如,《新約》中的法利賽人,作為猶太傳統的主流,他們堅持認為格守神的律法是領受神的恩典的前提。於是,他們引導了這樣一種生存:追求神的拯救。由於拯救被認為只能通過律法來得到,從而和律法等同起來,於是,律法成為崇拜對象。這就陷入了一種仲介崇拜。  

耶穌在傳播拯救的福音時,對這一仲介崇拜(律法主義)一針見血地指出:“天父的兒子若叫你們自由,你們就真自由了。”(“約翰福音”8:36)  

人們為了滿足欲望而受縛于仲介。仲介的無限性決定了,人無法依靠自己的有限能力來擺脫仲介的奴役。因此,人的追求永遠無法達到自由。耶穌所傳遞的資訊是很明確的,這就是,自由,即擺脫仲介束縛而滿足欲望,只有在拯救中才有現實性。換言之,只有在拯救中,人才能進入自由的生存狀態。這就是自由的生命;在耶穌的福音裏也稱為“永生”,因為真實的生命把無限的仲介包含了。所以耶穌說:“我就是道路,真理,生命。”(同上,14:6)  

拯救概念所表達的自由生命並不是一種理想狀態的生命;相反,在《聖經》看來,它是具體可實踐的。保羅對這樣的生命有深刻的體驗。保羅因信耶穌而在神的恩典裏經歷了自由的生命。對於這種生命的體驗,他發表了這樣的感慨:“所以我們不喪膽;外體雖然毀壞,內心卻一天新似一天。我們這至暫至輕的苦楚,要為我們成就極重無比,永遠的榮耀。原來我們不是顧念所見的,乃是顧念所不見的;因為所見的是暫時的,所不見的是永遠的。”(“哥林多書”4:1618)。  

我們知道,保羅一生傳道,歷經千年萬險;但總是逢險不驚,遇難不怨,時時表現出平安喜樂,泰然處之的風度。我們發現,在上述感慨中,保羅強調了生命的更新。人在一定的環境中生活,因此擁有一定的理解力和視角。受囿於一定的視角,人不可能理解視角以外的事物。實際上,在仲介崇拜中,人所看見的是有限的範圍。人若想看得更多,就必須“更上一層樓”。因此,生命的更新是自由的主要的標誌。沒有更新的生命不是自由的生命。保羅進而把更新-自由歸給神的拯救。人在拯救中接受神的給予。這種給予永遠是新的,是人原先不知道的,出乎意料的。如果所給予的是人原已有了的東西,那麼這種給予就可有可無。在這樣的給予中,人仍然束縛於一定的範圍,沒有自由。我們指出,仲介在亞伯拉罕接受立約時顯現為無限擴展。保羅在神的恩典中看到了同樣的無限系列。人雖不可能看穿這無限,但在恩典中,在信仰中,這無限進入了人的生命,從而開拓了日日更新的空間和道路。對於保羅來說,在拯救中接受神的恩典,自我日日更新,走向永恆的生命,這就是他每時每刻都在經歷的生活。

小結:我們從《舊約》的立約觀念出發,發現了這樣一個生命概念:在拯救概念中,人面對無限的仲介而暴露了自己的無能,因而不能不依靠神的恩典跨越無限的仲介,聯接欲望產生和欲望滿足。當神把無限的仲介一一給予人時,人在生存中經歷了更新變化,從而不斷打破現有視角的限制,進入無限的仲介,引導自由的生命。在這個生命概念看來,人在仲介崇拜中所引導的生存是一定仲介奴役的“生命”,因而是一種死亡。真的生命只能在仲介的不斷給予中顯現出來。無限仲介的給予帶來的乃是永恆的自由生命。

3. 兩種生存狀態:“無竟”和“天國”

我們在《莊子》和《聖經》中發現了兩種既相同又相異的生命概念。首先,這兩種概念都深刻地批評仲介崇拜。人們在現實生活中總是有一定的觀念,計畫,和目標。當人們認定自己所持有的乃是最好的時,他們就走向仲介崇拜。在這種情況下,人們的生活就預先決定了。換個角度看,他們的生活從頭到尾是沒有變化的,因為終點在開始時就決定了。我們試用符號來描述這一過程:設個體甲在一定的觀念,計畫,和目標中生活,從時間t1到時間t2,即,甲t1a甲t2。比較甲 t1和甲t2,我們發現,雖然有時間上的變化,但由於甲t2無非是甲t1之實現,因而甲t1a甲t2只不過是一個簡單的時間延續或完成。在甲t2中有的一切,早已為甲t1所包含了。因此,甲t1a甲t2是一個沒有更新,沒有創造的過程。或者說,它是一個走向終結,走向死亡的過程。甲t2的到來就是甲的終結或死亡。

《莊子》認為這是一個可悲的生活旅程。如何改變這種悲哀的生活呢?《莊子》談到,人對一定的觀念之執著應該放棄,並進而“寓諸無竟”,向一切可能性開放。人在“無竟”中無論接觸到什麼東西,都不要一意執著,而是要放之自然。因此,進入“無竟”是生存的關鍵一環。當人在“無竟”中接觸一切可能性時,人就擺脫了已定觀念,計畫,和目標的束縛,從而能夠取得新的方向,引導新的生活。在這種生活模式中,從甲t1到甲t2中間經歷了“無竟”的淨化,甲t1中的規定性失去其決定作用,甲t2的出現就可能和甲t1沒有任何承接關係。這裏,甲t1到甲t2就不是一個簡單的完成或實現過程,而是一個增加新內容,引進新方向的過程。我們把這一過程改寫為甲t1a“無竟”a甲t2。  

《聖經》中的立約-拯救概念也強調甲t1和甲t2之間的更新變化關係。人在生活中總會對自己的未來有一定的想法和籌畫。當人把這些想法和籌畫付諸實行時,他就在規定自己的未來生活。在這一規定中,未來已經在當下被決定了。然而,由於拯救概念的參與,人的生活出現神的計畫和人的計畫之間的衝突。人作為人,他只能按自己的想法和計畫去規定自己的未來。但是,當人接受立約而向神的計畫開放時,人的想法和計畫就不能不受到神的計畫的挑戰。對於神的計畫,人是無知的。人對它的開放在於人對它的信仰和依賴。在信賴中,神的計畫被給予而衝擊人的計畫,並使之調整,改變,乃至放棄。

值得注意的是,拯救概念在生存上要求神的給予是在時間中進行的。也就是說,人在生存的每一時刻都處於接受地位。人的接受地位並不因為神的給予而絲毫的改變。一旦人的接受地位喪失,拯救-神的給予-就沒有必要了。不難發現,拯救的參與使人在走向未來的過程中出現新因素。 

為了更好地理解這裏的更新變化,我想分析一下,人在拯救中進入一種怎麼樣的生存境界。我們指出,亞伯拉罕是在立約中無限仲介,只好接受立約,依賴於神的承諾。無限仲介給人顯示的是人的絕望。人需要仲介滿足欲望,但人無法跨越無限仲介。由於亞伯拉罕是在立約中走向絕望,在他接受立約的同時,他走出了絕望。他能夠走出絕望乃是因為他把自己的生存,特別是生存延續(未來),交托給立約者。立約者以全能者的身分對亞伯拉罕作出承諾。於是,一方面他對他的未來無知,因而對未來不作任何規定。他完全以接受的態度面向未來;另一方面,他對未來又是積極的有把握的,因為在信賴中,他依附於全能者,永不失落。 

神的承諾在《新約》以天國許諾的形式出現。耶穌自稱從天國而來,知道天國中的一切事情,並許諾把天國帶給信徒,或把信徒帶向天國。由於人無法知道天國 (人只能被帶進天國),由於只有天國才能帶來完全的欲望滿足(完美至善的境界),因此,人必須經過天國才能走向美好的未來。這個未來不是當下所能決定的;相反,倒是人當下的生存取向必須由未知的天國來決定。根據這一點,我們可以寫出生存過程的另一種表達:甲t1a“天國”a甲t2。  

從表達上看,《莊子》和《聖經》之間的區別僅僅在於“無竟”和“天國”。這兩個詞的境界也極為相近。“無竟”是一切可能性開放的境界;它給人的生存帶來的是新內容新方向,從而使人的生存走向開放和創新。天國是全能者的居所。全能者是知道並擁有一切可能性的。人進入天國並與全能者同在,因而能夠觀看一切可能性。很顯然,天國給人帶來的也是開放和創新。在這兩種運算式中,甲t2都顯現出對甲t1的超越。超越性是生命的一個根本特性。生命並不是一種時間中的簡單延伸。生命本質上要求新內容新方向。當一種欲望產生並滿足時,生命在滿足之刻就終止了。如果人們在生活中僅僅由已有的欲望,以及一定的仲介(引向欲望滿足)所決定,那麼,欲望滿足帶來的是生命的死亡。這一點,《莊子》和《聖經》都深刻地揭示出來了。從這一點看,它們接觸道了一個同樣的關注:生命的超越性從何而出?這個關注指向生命的源泉問題。  

我們說,“無竟”和“天國”這兩個概念表達了對生命的同樣關注,即生命源泉;然而,它們對這一關注的解決卻分道揚鑣。在《莊子》看來,人在生存中面臨兩種選擇:執著是非,或,揰寓諸無竟”。執著是非的結局是走向死亡,扼殺生命。因此,“寓諸無竟”引導人們與一切可能性同在,即與生命本源同在,這才是人們應該選擇的生存方向。人們選擇並走向“無竟”的根本途徑是放棄執著,來者不拒,去者不留。這就是所謂的“無為”。我們注意到,“寓諸無竟”作為一種選擇,其主動性在於生存者本人。因此,《莊子》認為,人可以執著是非而追求理想,人也可以放棄執著而追求“無竟”。“無竟”在人的生存中是追求的物件和目標。作為物件和目標,它本身沒有任何主動性。無論人追求它或不理睬它,它都在那裏,永遠如此。當然,當人追求它並得著它的時候,它給人帶來自由,使人接觸到生命本源,讓人有機會走向新生活,提供創造的空間。人作為追求者和“無竟”作為追求目標,兩者的關係是從人到“無竟”的過程。  

這就提出一個問題:人能夠追求(通過“無為”,或放棄執著)而進入“無竟”嗎?這個問題本身是一個悖論。“無竟”是無的境界;因為沒有區別,所以一切可能性都在其中。但是,當人們追求它時,在預設上便給出了“無竟”和“有竟”的區別,從而使“無竟”失去作為概念的存在意義。也就是說,“無竟”乃是“有竟”的一分子。

這一悖論在揰追求”這一動作中更加突出。追求是有目標的,目標是確定的。“無竟”作為追求的目標因而必然是確定的。當人們放棄執著而追求“無竟”時,他們並沒有放棄執著。因為他們實際上執著某種確定的東西,即“無竟”。很顯然,進入“無竟”作為“無為”的運作其實仍是一種有為。《莊子》的這一悖論一直困擾中國思想史發展。一方面,人在“無為”中追求“無竟”,追求和生命本源同在,這種追求表達了人的深刻的生存關注。中國思想史的發展從未離開這一生存關注。另一方面,追求“無竟”作為一種努力方向,卻破壞了“無竟”的概念存在,從而引導人們背向生命本源。當佛教道教勸導人們放棄執著時,它們把人們引向放棄世俗生活,過一種修煉的出世生活。出世生活是一種執著,它和“無竟”所表達的生存關注顯然是背弛的。  

和“寓諸無竟”相反,“天國”概念乃由拯救概念來支援。天國是在拯救中向人顯示的。人不可能知道天國。人只能根據自己的經驗知識和理性推理(或類比想像)來理解事物;但天國屬於另一個世界,因而是不可知不可理解的。但是,當天國居住者把天國向人顯示時,人就有了道路去認識理解天國了。由於天國是在耶穌的傳教過程中向人顯現,人們在天國概念中首先看到的是自己的罪性和無能,同時也接觸到天國居住者-神的充滿和完善。於是,在人的生存中出現進入天國的驅動。這一驅動在亞伯拉罕接受立約的那一時刻就開始了;它的目標是進入天國,與全能者同在。當人看見天國,並向它驅動時,人的生存就出現悖論。人追求進入天國與全能者同在,即要求抹掉無能的自我和全能者之間的界限,這種驅動本身是和天國概念相矛盾的。天國是向人顯示的。當人們追求進入天國時,人們要求親自居住在天國。於是,當人們在天國居住時,天國就不需要顯示了。從概念上看,天國變成了此國,它不再是另一世界。這樣,它就失去概念的存在意義。在生存上,這一追求轉化為追求拯救。這一生存狀態便是《新約》中受到強烈批評的律法主義。  

邏輯上看,拯救概念是排斥追求的。人的追求,無論是對顯示中的天國,還是對任何其他物件,都以一定的目標為物件。在這追求中,顯示中的天國被規定了。人可以從自己的理解力出發來理解天國。但是,任何這樣的理解都破壞了天國概念。天國概念要求每時每刻都必須是啟示的。當人們用自己的理解力框架天國時,天國的啟示意義就取消了。沒有啟示意義的天國當然就不再是天國了。  

因此,在耶穌福音看來,追求天國(或追求拯救)在概念上是一個矛盾,在生存上則是不可能的。由此看來,《新約》在處理人和天國的關係時是完全否定人的追求的。即使天國向人顯示過,即使人通過啟示曾見過天國,人還是不可能追求進入天國。從人的生存角度看,天國永遠是在時間中是超前的,被給予的,向人走來的。人在立約中取得了接受者的身份,並在信賴立約者的承諾中接受天國。也就是說,人進入天國是被領進去的,是在拯救中被提起,是完全被動的生存狀態。  

由於天國在時間上的超前,又由於人進入天國乃是天國居住者的拯救提升,人在此時此刻的生存就失去對他未來之存在的決定作用。從此時到未來就不是一個連續過程,而是間斷的被提升。這種生存體驗在《新約》中稱為“重生”。“重生”也即是被提時的生存體驗。而且,因為人無法決定(或追求)未來,所以他對未來就是完全開放的。在這裏,人對未來的開放不是一種主觀願望。這種開放性來自立約者的承諾,來自拯救。  

我們以上追溯,分析,並討論了《莊子》和《聖經》提出的生命概念。我們發現,它們對生命本源的理解有明顯的共同之處。在它們看來,人的生命之實現的根本在於回歸生命本源。通過生命本源,人在生存上就能出現創造性或更新變化。但是,對於人的生存如何與生命本源相交接這一問題,兩者給出完全不同的答案。《莊子》認為“無竟”作為生命本源需要人們通過放棄執著才能進入。我們的分析指出,放棄執著也是一種執著。人無法依靠自己的力量來放棄執著。因此,當道教勸導人“無為”時,其實是引導了一種努力方向。這樣的努力(人的追求)是和“無竟”概念相衝突的,因而在生存上和生命本源背道而馳。從根本上說,《莊子》的生命觀乃以人的追求為基礎。《聖經》則從拯救概念出發來理解人的生命。就現象而言,拯救概念裏的生命觀否定人的主動追求,引導人進入一種被動接受的生存狀態。然而,正是這種被動性,人能夠向未來開發,向生命本源開放,從而走向自由的創新的生存境界。因此,《聖經》的生命觀以神的拯救為基礎。《莊子》和《聖經》在生命觀問題上的異同,是需要我們認真注意。

唐加文,男、38歲,知名經濟學家、資深匯率專家。

雲南省楚雄州牟定縣人,管理學、金融學雙博士;以教研為業、以公益為樂,長期醉心於哲學、數學和美學;曾在泉州華僑大學、北京清華大學和美國賓夕法尼亞大學沃頓商學院學習、研究和教學,公開發表學術論文或文藝作品共計1730篇;現為清華大學教授兼高盛集團董事總經理、全國工商聯博士會秘書長和美國沃頓商學院首席中國經濟學家。曾發表于核心期刊研究成果1230篇(如《人民日報》等);多項實踐成果被收入專業學術辭典。

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