各位家長好！ 感謝邀請，讓我有機會參加牛津劍橋家長會；感謝組委會精心組織，讓我們因孩子就讀牛劍而結緣交流；牛劍中國學子的家長們，藏龍臥虎，我在這裏跟大家分享，著實誠惶誠恐。 我是一名教育工作者，也是一名科技工作者，與國內外學術組織有一些接觸和交流，對牛劍有一些粗淺的瞭解。牛劍兩所著名大學，學術傳統悠久、學術資源豐富、學術影響力強大。我曾多次訪問牛津和劍橋大學。1996 年，我首次訪問牛津大學；2012 年，我從牛津和劍橋招聘到數位青年教師，如今仍然是我的同事；2013年，我在劍橋參加過重要的學術會議；我在清華學習EMBA時有牛津劍橋畢業的老師；去年剛入職的一位同事，則是劍橋的碩士、清華的博士。為了做好這個分享，我做了一些調研，跟這些同事和老師做過深入交流。上個月我在哈佛大學訪問，也徵求過幾位教授對牛劍畢業生的看法。當然，我也徵求了幾位牛劍學子的意見，這些構成今天跟大家分享的基礎。 按照子瓊的建議和我調研的情況，我從兩個方面分享一些觀察和感受，供大家參考，希望可以幫助家長們更多地瞭解牛劍學子們所處的學習環境，更多地理解和尊重他們面臨的各種選擇。
一 在牛津和劍橋，最好的資源是什麼？ 牛劍人傑地靈，為人類文明的發展和進步做出了巨大貢獻！據網上可以查到的資料，牛津出現過 72 位諾貝爾獎、4位菲爾茲獎、6位圖靈獎得主，至少來自8個國家的 12位國王，6位英國國王，來自19個國家的53 位總統和首相，包括28位英國首相，12位聖人，86位大主教以及18位紅衣主教……；劍橋出現過120位諾貝爾獎、11位菲爾茲獎、7位圖靈獎得主，牛頓、達爾文、凱恩斯、圖靈、麥克斯韋、玻爾、狄拉克、霍金等等科學巨匠，至少4名君王、15名英國首相、世界多國 30 位總統、總理……。我國也有許多優秀科學家和人文學者在這兩所著名大學學習和生活過。
在牛津和劍橋，最好的資源當然應該是“人”！是優秀的老師、優秀的同學、優秀的校友；是優異的文化傳承、優良的制度保障、優質的科研設施。長期與優秀為伍，可以不斷激發和強化自身的優秀品格。 據我的瞭解，牛劍的教授都大氣龐然，要麼是開山鼻祖，要麼則著作等身！能在牛津劍橋做導師，都是各個領域的佼佼者、開創者，是大師級人物。導師的視野，決定了研究課題立意的深度；導師的人脈，可能會直接影響學生人生的高度，因為你真的可以直接站在巨人的肩膀上！遇良師，短時間裏，可能瞬間產生躍遷，突破原有的認知格局；長時間裏，可能影響未來職業、乃至終生幸福，有巨大的複利效應，能夠持續加持。因此，與導師建立並保持良好的關係，真的是彌足珍貴！這種關係的核心便是相互信任。 牛劍的同學個個前途無量！能來牛津劍橋做學生，都是智力超群、品學兼優，都可以成為未來美好世界的設計者和建設者。在牛劍校園結交一群志同道合的朋友，將能受益終生！牛劍的“學院制”對此做了優良的制度安排。牛劍的學院，非其他大學的學院。它是獨立支撐學生和教師生活的完整體系及平臺。比如牛津，有38個學院，每一個都是獨立財務，具有獨立資產和獨立決策權的獨立法人。正如林語堂在牛津生活後對學院的描述，“學院就是管老師和學生吃喝拉撒睡的地方”。物理、化學、數學、歷史、哲學、電腦等不同學科的學生和老師，都在 College 裏生活，就有可能創造出許許多多跨學科的、多元的、非正式交流的機會和思想碰撞。這種非正式的交流和碰撞，往往更加持久、高效和猛烈。牛劍的學院和系，既互動連接、又相互獨立，讓學生既能享受大學的政策福利，學院的生活、學習及研究設施，又能享受到系裏的科研條件。因此，充分利用這些資源發展自身能力、構建緊密的人際網路，十分有益。來自世界各地、背景各異的優秀人群，相互學習，汲取來自不同文明的養分，便有可能成長為尊重多元文化的優勢。學院制，是牛劍獨有的制度，同學們要及時瞭解它、利用它、併發揮到極致。在牛劍，很容易找到科研合作者、創業夥伴、甚至終身伴侶。牛劍的男女學子，相互之間可以努力成就美好姻緣。他們單純且善良，更容易三觀相符、志趣相投，都經歷過數次嚴酷的升學考試、面試，經過面試官們層層嚴格篩選，學識和人品得到認可。牛劍的學生時代，是最美麗的戀愛季節。我在這裏想跟牛劍的中國學子們說，去戀愛吧，這可能是你們一生中尋找自己終身伴侶的最佳時間窗口和最優質的戀愛對象！
二 牛劍中國學子，在哪兒發展更好？ 家長們普遍關心孩子們畢業以後到哪兒發展，是留英國，還是去美國，或者回中國？其實，人的發展，跟很多因素有關，比如志向、性格、興趣及能力等等，也與地區的文化、制度、生態及朋友圈密切相連，更有機遇等偶然性因素，所以，在哪兒發展都會有利有弊。 1. 關於留英國。牛劍畢業生，在英國具有極高的認可度，甚至超過清華北大在中國的認可度。有朋友說，牛劍畢業生找工作時，只要提出申請，一般都會給面試機會，實習甚至工作機會都有可能。當然，作為外國人，做到頂尖的時候，難免遇到職業發展的瓶頸和天花板。 2. 關於去美國。美國仍然是充滿創新活力的國家，自由的生活，可以激發出更強的創造力，受到世界各國精英的青睞。眼下中美關係很困難，給兩國人民的正常交往帶來了諸多不便。對牛劍畢業生有沒有影響？我的觀察是，會有影響。美國是一個尊重人才、鼓勵多元價值的移民國家，其在生物制藥、新材料、新能源、人工智慧等領域持續創新，對高端人才的需求強勁。美國用人，則比較看重是否能夠“fast learning, critical thinking, excellent performance”。但英國的本科3年、碩士1年、博士 3-4年，訓練時間相對較短，常常被美國頂級大學詬病。哈佛教授跟我說，對來自牛劍本科畢業生的申請，他會好好考慮；但對牛劍研究生，他會有顧慮，原因是訓練時間短。哈佛一些著名科學家在招學生的時候，並不看重考試成績、也不看是否已經有論文發表，但會很在意申請者對科學及科研的熱愛程度。哈佛同事告訴我，他選博士生博士後的標準之一，是看他們在談到科學和科研時，是不是眼睛“放光”！當然，學制短也有其好處，那就是畢業時很年輕，可以早早到社會去錘煉，牛劍出來的一些傑出人物，非常年輕的時候就做教授了。此外，牛劍強調領導力培養，畢業生在政界、商界、產業界發展並做出成績的比比皆是，留下來走學術道路的，終究只是少數。 3. 關於回中國。可以肯定，中國有巨大的發展潛力。只要不發生戰爭，未來數十年中國應該能保持較好的發展態勢，青年才俊自然充滿機會。但是，牛劍的中國學子們也應該看到，經過多年高強度人才引進政策的實施，如今留學生回國的優勢，越來越難以凸顯，留學的“比較優勢”正在消失。反而是，以家族耕耘積累達到的高度為基礎，加上對未來趨勢的前瞻性洞察，經過認真規劃路徑和自身努力，才有可能脫穎而出。牛劍學子，多年英倫生活，文化的薰陶和感染，回國的頭幾年甚至可能很多年，在待人接物方面會有不適感，需要重新本土化。 就大學教職和科研院所來說，國內過去近30年的各類人才計畫（稱號），均以追求效率為導向，在大幅提升科技隊伍規模和研發實力的同時，科技領域的整體生態則是比較急功近利。未來，科技實力將加劇影響世界格局，我國的政策趨勢是採取“有組織的科研”和舉國體制相結合的科技發展策略，以求用有限資源形成強大合力，從而在若干領域領先世界。這意味著，效率仍然放在優先位置，對牛劍有志於科研和教職的畢業生來說，既有需求方面的利好，也有科研組織形式及學術評價標準方面的挑戰。首先，在“有組織科研”的舉國體制中，牛劍畢業生如何加入“科研組織”、如何融入“科研組織”，回國前就應該考慮，“科研組織”和你之間，是一種需要相互認可和接納的雙向選擇。由於中英之間科技合作交流的強度不及中美，牛劍名校教授們在中國同行中的認可程度往往不及美國教授，這可能會影響對其博士生的認可。其次，牛劍博士畢業是基於導師的評估，這是牛劍學術自信的內化標準，不在乎學生發表文章的多少、甚至是否發表文章。好處是，充分彰顯牛劍教授的自信和真正世界領先水準；壞處是，沒有形成經同行評議的外化或者固化成果，比如沒有發表論文，對在中國這種體制下的大同行評議機制便很容易處於劣勢地位，形成“一步落後、步步落後”的局面。我身邊幾位牛劍畢業的同事就遇到這種情況，他們堅守著牛劍一流的學術標準，嚴謹治學，發表文章數量較少，至今沒有獲得任何人才稱號，職稱也明顯落後於其他同事（他們很有定力，毫無怨言，勤勤懇懇教書育人！）。一般來說，牛劍本科最為稀缺、也更難適應中國國內的學術生態環境，回國發展可能需要更謹慎；而在國內讀本科，在牛劍做博士及博士後，歸國發展相對比較容易適應。建議有志於回國發展的牛劍學子們，要多多關注國內人才與科技政策的變化，並有必要儘早補缺，比如發表高水準論文，積極申報海外優青等等。當前的形勢是，能否獲得國家級人才平臺支持，對入職後獲得的資源及後續發展，是完全不一樣的。同時，要注意加強與國內科研團隊的交流，讓國內同行專家及學術界領導瞭解你們在牛劍的科研工作，瞭解你們的科研實力和真實水準。牛劍中國畢業生，進入體制內企業可能有一定難度，進去了也不一定能夠適應，但體制外的優秀企業，如華為、阿裏等，機會則相對比較多。
以上幾點，是我的粗淺認識，僅供參考。孩子對我說，每個同學的情況千差萬別，上面所說的，不可能普遍適用。清華老師則對我說，在牛劍學習的孩子各個出色，家長們還是少操閒心為好，多多做好後勤支持，不要施加任何壓力！我完全同意他們所說。 最後，祝願在牛劍學習的中國孩子們平安、健康、快樂！我們一起為你們加油！祝牛劍中國學子的各位家長心想事成！謝謝！