郭英劍
幾天前，《泰晤士高等教育》網站刊發了英國一位匿名大學教授在自己博客上的網文《學者掙得太多了嗎？》，該文呼應了前一段在國內網上流傳的《中國大學老師到底有多窮？》一文。兩篇文章都在談大學教師的工資收入問題。
在美國，私立高校的工資收入都不對外公開。但公立高校教職工和管理人員的薪水則完全公開透明。但我們知道，在西方文化中，薪水就像年齡一樣被視為禁忌話題，大家都不公開涉及。在中國，知識份子恥于談錢也是傳統。但今天，這些傳統文化都在日漸消失。其中的道理很簡單，知識份子作為普通人，同樣需要首先獲得生存權，然後才能發揮其社會作用與價值。
當今世界，人們已經越來越傾向於採用收入高低這一市場價值作為標準，去反映和衡量一位學者的學術與社會價值，雖然事實並非完全如此。而且，一位學者的學術與社會價值也不能完全由收入高低來體現，但毋庸諱言，在現今這個全球化和高度物質化的時代，採用高薪聘請的方式，早已成為各個國家、各個高校打動和吸引優秀人才的重要手段。由於資訊日趨公開化，加上傳播途徑的多元化與近乎同時的傳播速度，各國大學教師工資收入的公開化也已經成為一種趨勢。這就為人們瞭解具體情況提供了可能。
實際上，對大學教師薪水的高低、變化、差異以及男女是否同酬等問題進行深入細緻的考察和研究，是高等教育研究的重要課題。這些課題的研究成果往往會公之於眾，從而引起政府有關部門與社會各界的關注與討論。這對於促進高等教育的發展和社會的進步有著積極的作用。
英國大學教師收入幾何
在這位化名為沃勒的網文中，他披露了自己的年薪收入為48327英鎊。
英國BBC在2016年的一份調查顯示，英國一位元全職中產階層人士的年收入平均為24744英鎊。如果其配偶的收入差不多，那麼，這個中產階級的家庭收入大體上是43592英鎊。如此說來，沃勒的收入水準是很高的。
沃勒在文章中介紹自己說，他現年42歲，從2008年起入職，在一所大學擔任全職工作。剛入職時，自己32歲。但在此之前，他花了很長時間攻讀碩士和博士學位，同時還在6個不同的領域中擔任按小時計算薪水的講師，時間長達八年之久。而他在攻讀博士期間，每年有6000英鎊的獎學金。
他說，想到很多非常優秀的人申請工作而不得，自己感到很幸運。當然，在這份幸運背後，自己也付出了代價。比如，因為競爭太激烈而從來不敢跟雇主或高校講價錢。
那麼，對於自己的薪水他自我感覺如何呢？他說自己感到富有，因為眾所周知，英國人在上一年度的平均工資才27600英鎊。自己所生活的地區非常貧窮，與其他大城市有著更大的差。因此在這裡他就感覺自己是個富人。
但是，他也提到，自己身為中產階級，同時是一位白人男性，因此才能夠得到這樣高的薪水。如果這三項條件中缺了任何一個，他的工資收入都會急劇下降，更不要說三項都缺乏了。但即便如此，與其他行業相比，作為學者的工資收入還是落後的。這讓他感到有些苦惱。
該不該為學者的成長經歷買單
沃勒提出，自己是花了很多年（包括攻讀碩士和博士學位）的時間才走到了今天。在獲得工作之前，自己除了獎學金和努力打工所掙的生活費之外一無所有，而且那時感到前途渺茫，對於未來能否得到一份工作心懷忐忑。而這一切的努力，都只是為了獲得能夠進入學術圈的資格證和所需要的學術資歷。那麼，自己在未來所獲得的薪水，是否也應該反映自己多年的努力和付出呢？
這話聽上去有些荒唐，但仔細想想，也並非沒有道理。比如一名運動員，在沒有取得突出成就或者成名之前，自然無人問津，窮困潦倒或許是常態，但一旦進入賽場取得好成績，那麼，其高收入自然是對過去付出的勞動和心血的一種回報。很多人的收入之高，可以保障其在退役後的後半生衣食無憂。
令沃勒感到有些黯然神傷的是，在自己的工作合同中，雖然有每週工作多少小時的限定，但實際上每年都會超出這個時間限定。更不要提作為教師在工作中所付出的情感了。大學教師不僅是教學與科研，還要為學生包括同行提供智力、文化和情感上的支援，而這些都難以用時間和金錢去衡量。由於教師和學生、教師與教師之間那種密切的關係所在，合同之外的這些勞動和付出是從來不會得到承認的。
雖說如此，他還是經常告誡自己，比上不足比下有餘。自己要比周圍有些人的經濟狀況強多了，以此安慰自己。無論如何，沃勒都感到自己是幸運的，他不指望自己多麼富有，只要有安全感就足矣。
然而，就世界範圍而言，大學教授們的工資能夠給他們帶來安全感嗎？